庄廷秀《圆的积面》数学小课题.docVIP

?????????????????????? ?课题：圆的面积 ??????????????????? 日照凤凰小学 庄廷秀 《圆的面积》教学设计 日照凤凰小学 庄廷秀 【背景】 在教学《圆的面积》一课时，我提前3天安排学生用自己喜欢的方法来研究梯形的面积公式探索，后又根据学生们所用的方法不同，把他们分成了用四种不同方法研究的小组。在研究的过程中我提供了指导性的帮助，帮助各小组完善他们的研究及成果。 随着对数学的研究性学习的深入，我们认识到，研究性学习是培养学生的创新意识和实践能力、改变学生学习方式的有效教学手段。作为数学研究性学习的一个载体——小课题研究，学生的自主探究，在小学数学课堂教学中，越来越引起我们的重视。 通过研究，学生们已探索出了梯形的面积公式，同时也激发了学生的自主探索意识和动手动脑的能力，又发展了小组内的协调合作的能力。 【教学内容】九年制义务教育（人教课标版）六年级上册第67页《圆的面积》。 【教学目标】 1、知识与技能：让学生经历操作、观察、填表、验证、讨论和归纳等数学活动的过程，探索并掌握圆的面积公式，能正确计算圆的面积，并能应用公式解决相关的简单实际问题，构建数学模型。 2、过程和方法：让学生进一步体会“转化”的数学思想方法，感悟极限思想的价值，培养运用已有知识解决新问题的能力，增强空间观念，发展数学