2019年三年级数学上册 周长学案 冀教版.docVIP

2019年三年级数学上册 周长学案 冀教版 班级 姓名_______ ____学科_____单元_____课 ___年__月__日 本课内容简介 结合生活中常见的小布艺，通过如何确定“小布艺花边的长”这一问题，请同学们在合作研究、动手操作的过程中，得出周长的概念，并结合硬币面、课本封面、课桌面边线的长，进一步认识物体表面的周长的含义。 学习目标 1．结合实际测量活动，经历认识周长的过程。 2．知道周长的含义，会测量周长。初步学会表达测量的过程和结果。 3．鼓励学生积极与同伴合作，体验与同伴合作解决问题的乐趣。 学习重点 目标1、2 学习过程指导 独立学习快乐e百分光盘——6.1测量周长，思考下面的问题。 1、什么是周长？ 。 2、怎样测量周长呢？ 问题一：测量小布艺的花边。 思考：怎样确定每个小布艺的花边需要多长呢？（先独立思考再小组交流） 结论：花边的长就是小布艺的（ ）。 椭圆形小布艺测量方法： 长方形小布艺测量方法： 我的表现：★★★★ 问题二：怎样测量硬币、课本封面、课桌面的边线长度？ 1、先指一指他们边线，我发现：它们的边线的长度就是它们的（ ）。 2、在小组内交流测量方法并动手量一量。 硬币 课本封面 课桌面 周长 我的表现：★