2019年三年级数学上册《用一位数乘》练习题（无答案） 沪教版.docVIP

2019年三年级数学上册《用一位数乘》练习题（无答案） 沪教版 直接写得数 5×50= 480÷60= 300÷5= 870-190= 100÷10= 700÷70= 240÷40= 500-80= 9×900= 50×4= 10×100= 450+29= 600÷6= 400÷5= 6×40= 330+200= 用分拆的方法计算： 6×58= 46×9= 44×8= 22×4= 6×55= 9×27= 应用题： 一艘帆船75元，买4艘要多少钱？ 要给每人发12张彩色纸，发给8人后，还剩4张，原来有多少张彩色纸？ 水果店有苹果36箱，生梨9箱，苹果比生梨多几箱？苹果的箱数是生梨的几倍？ 附送： 2019年三年级数学上册《简单的数量关系》教学设计 冀教版 教学内容：冀教版数学40—41页 教学目标： 结合购物发票，经历自主探索单价，数量，金额之间的简单的数量关系的过程。 掌握一位数乘两位数乘法的计算方法，会解决与单价、数量、总价有关的简单问题。 体验数学在生活中的作用，感受数学与生活的联系。 课前准备： 观察生活中的发票，并了解有关发票的小知识。 观看e百分4.3部分的内容 教学过程： 备学 课前发下“备学学案”，认真阅读教学内容，教学目标及教学重难点，了解学习过程。 1、根据学生的课前准备，将总结的发票知识进行交流，了解发票的用途。 2、再一起观察备学学案上的发票，降低了学生学习的难度。学生在说出发票上的信息后，重点让他们了解发票中的单价、数量、金额各表示什么，并了解金额也叫总价。 对于情境有个大概了解后，独立完成备学学案中的“环节一 独立尝试”部分。并能够根据算式写出简单的数量关系。 再运用刚总结出的数量关系式，第二题中的数据与单位数量等联系在一起，再让学生根据数量关系式列出算式。 1、先估计妈妈带200元钱够吗这个问题，学生交流估算的方法 竖式计算，重点掌握学生连续进位的计算方法。 交流 完成环节二【交流解惑】：交流环节一中的内容 交流重点： 1、数量、单价和金额之间的数量关系。 2、如何估计乘法算式 3、一位数乘两位数的竖式计算方法，重点交流并掌握连续进位的过程。 三、巩固提升 按照流程完成相应的练习题。 重点：提高练习的应用题，重点理解题意，针对不同的问题，选择合适的条件。 四 教学反思： 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！