2019年三年级数学上册第6单元练习课第4课时教案新人教版 .docVIP

2019年三年级数学上册第6单元练习课第4课时教案新人教版 【教学内容】 练习十三第4~5、7~10，12~15*题。 【教学目标】 1.通过对多位数乘一位数笔算乘法知识的回顾，再现知识的形成过程，能运用多位数乘一位数的笔算方法熟练地解决问题。 2.进行观察、分析、判断、设计等数学活动，培养学生观察能力、信息处理能力，以及提出问题和解决问题的能力。 【重点难点】 重 点：熟练计算多位数乘一位数。 难 点：笔算进位乘法中进位问题的计算方法。 【教学过程】 一、谈话导入 教师：前面我们学习了笔算乘法，今天我们就通过一些练习继续来解决一些与笔算乘法有关的问题。 板书课题：练习课。 二、师生互动，解决问题 1.巩固练习。 课件展示小明的作业。 教师：这是小明的三道作业题，老师都给他打了“”，可是他找不出自己存在的问题。 请分析错误的原因，并帮助小明改正。 63×3=189 142×3=326 16×8=848 （1）每组选出一名代表展示汇报。 （2）教师：在笔算多位数乘一位数时要注意哪些问题？ 2.知识应用。 （1）练习十三第4题。（独立完成，反馈交流） （2）练习十三第5题。 教师：你能找出其中的问题吗？ 3.解决问题。 （1）练习十三第7题。 让学生独立完成。 （2）练习十三第8题。 学生尝试列式，讲明算理。 （3）练习十三第9、10题。 组织学生独立完成，小组内交流。 （4）练习十三第12~14题。 先独立完成，后反馈交流。 4.拓展练习。 练习十三第15题。 （1）教师：请同学们仔细观察,计算下面各题，猜一猜乘积和乘数有什么关系？想一想，然后在小组内交流。 99×1=99 99×2=198 99×3=297 99×4=396 （2）组织集体交流。 （3）你能运用发现的规律很快填出下面的数吗？ 99×6=（ ） 99×7=（ ） 99×（ ）=891 三、课堂小结 这节课你有哪些收获？你还有什么问题？ 【教学反思】 通过练习让学生进一步掌握笔算乘法的格式和方法，注意培养学生良好的数学表述能力，并有所拓展和提高，通过这样的分层教学会让学生学有所获。 附送： 2019年三年级数学上册第6单元练习课第4课时教案新人教版 【教学内容】 练习十三第4~5、7~10，12~15*题。 【教学目标】 1.通过对多位数乘一位数笔算乘法知识的回顾，再现知识的形成过程，能运用多位数乘一位数的笔算方法熟练地解决问题。 2.进行观察、分析、判断、设计等数学活动，培养学生观察能力、信息处理能力，以及提出问题和解决问题的能力。 【重点难点】 重 点：熟练计算多位数乘一位数。 难 点：笔算进位乘法中进位问题的计算方法。 【教学过程】 一、谈话导入 教师：前面我们学习了笔算乘法，今天我们就通过一些练习继续来解决一些与笔算乘法有关的问题。 板书课题：练习课。 二、师生互动，解决问题 1.巩固练习。 课件展示小明的作业。 教师：这是小明的三道作业题，老师都给他打了“”，可是他找不出自己存在的问题。 请分析错误的原因，并帮助小明改正。 63×3=189 142×3=326 16×8=848 （1）每组选出一名代表展示汇报。 （2）教师：在笔算多位数乘一位数时要注意哪些问题？ 2.知识应用。 （1）练习十三第4题。（独立完成，反馈交流） （2）练习十三第5题。 教师：你能找出其中的问题吗？ 3.解决问题。 （1）练习十三第7题。 让学生独立完成。 （2）练习十三第8题。 学生尝试列式，讲明算理。 （3）练习十三第9、10题。 组织学生独立完成，小组内交流。 （4）练习十三第12~14题。 先独立完成，后反馈交流。 4.拓展练习。 练习十三第15题。 （1）教师：请同学们仔细观察,计算下面各题，猜一猜乘积和乘数有什么关系？想一想，然后在小组内交流。 99×1=99 99×2=198 99×3=297 99×4=396 （2）组织集体交流。 （3）你能运用发现的规律很快填出下面的数吗？ 99×6=（ ） 99×7=（ ） 99×（ ）=891 三、课堂小结 这节课你有哪些收获？你还有什么问题？ 【教学反思】 通过练习让学生进一步掌握笔算乘法的格式和方法，注意培养学生良好的数学表述能力，并有所拓展和提高，通过这样的分层教学会让学生学有所获。 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！