2019年三年级数学上册第6单元练习课第4课时教案新人教版.docVIP

2019年三年级数学上册第6单元练习课第4课时教案新人教版 【教学内容】 练习十三第4~5、7~10，12~15*题。 【教学目标】 1.通过对多位数乘一位数笔算乘法知识的回顾，再现知识的形成过程，能运用多位数乘一位数的笔算方法熟练地解决问题。 2.进行观察、分析、判断、设计等数学活动，培养学生观察能力、信息处理能力，以及提出问题和解决问题的能力。 【重点难点】 重 点：熟练计算多位数乘一位数。 难 点：笔算进位乘法中进位问题的计算方法。 【教学过程】 一、谈话导入 教师：前面我们学习了笔算乘法，今天我们就通过一些练习继续来解决一些与笔算乘法有关的问题。 板书课题：练习课。 二、师生互动，解决问题 1.巩固练习。 课件展示小明的作业。 教师：这是小明的三道作业题，老师都给他打了“”，可是他找不出自己存在的问题。 请分析错误的原因，并帮助小明改正。 63×3=189 142×3=326 16×8=848 （1）每组选出一名代表展示汇报。 （2）教师：在笔算多位数乘一位数时要注意哪些问题？ 2.知识应用。 （1）练习十三第4题。（独立完成，反馈交流） （2）练习十三第5题。 教师：你能找出其中的问题吗？ 3.解决问题。 （1）练习十三第7题。 让学生独立完成。 （2）练习十三第8题。 学生尝试列式，讲明算理。 （3）练习十三第9、10题。 组织学生独立完成，小组内交流。 （4）练习十三第12~14题。 先独立完成，后反馈交流。 4.拓展练习。 练习十三第15题。 （1）教师：请同学们仔细观察,计算下面各题，猜一猜乘积和乘数有什么关系？想一想，然后在小组内交流。 99×1=99 99×2=198 99×3=297 99×4=396 （2）组织集体交流。 （3）你能运用发现的规律很快填出下面的数吗？ 99×6=（ ） 99×7=（ ） 99×（ ）=891 三、课堂小结 这节课你有哪些收获？你还有什么问题？ 【教学反思】 通过练习让学生进一步掌握笔算乘法的格式和方法，注意培养学生良好的数学表述能力，并有所拓展和提高，通过这样的分层教学会让学生学有所获。 附送： 2019年三年级数学上册第7单元吨的认识教材内容说明冀教版 （一）单元教育目标 1、在现实情境中，经历感受并认识“吨”的过程，知道相邻质量单位间的进率是1000，能进行简单的单位换算。 2、会选择恰当的质量单位表示常见物品的质量，在用质量单位描述现实生活中常见物品的过程中，发展数感。 3、体会运用所学的知识和方法解决简单问题的过程，获得初步的数学活动经验，学会与他人合作交流。 4、积极参与数学活动，体验获得成功的乐趣，感受吨在日常生活中的广泛应用。 （二）单元教材说明 本单元是在学生认识了千克和克，具备了一定的生活经验和计算能力的基础上进行学习的。主要内容包括：感受并认识质量单位“吨”，质量单位的应用和整理。最后还设计了综合实践活动“运输方案”。 吨是较大的质量单位，不便于学生直接亲身体验和感知。因此教材注重选择与学生有关的现实素材，学生熟悉的、感兴趣的事物，让学生感受并认识吨，了解吨在日常生活中的广泛应用，学会选择合适的质量单位描述事物，尝试解决和吨有关的简单的实际问题。 本单元共安排2课时，综合与实践安排1课时。内容编排如下： 知识块 课时 内容 素材与活动 1.吨的认识 第1课时 感受并认识质量单位“吨” 1.计算育红小学三（1）班30名学生的题中。 2.矿泉水、犀牛等重1吨的事物。 3.用吨计量较重或大宗物品。 第2课时 质量单位的应用和整理 1.根据生活经验，选择适当的质量单位表示物品。 2.回顾学过的质量单位。 2.综合与实践 1课时 运输方案 1.把30吨钢材从甲地运往乙地，有三种车型供选择，制定运输方案。 2.春光蔬菜基地运送4吨黄瓜， 要求2天运完，制定运送方案。 1、吨的认识，安排2课时。 第1课时（教科书82～84页），感受并认识质量单位“吨”。教材设计了三个层面的活动内容。第一，选择了育红小学三（1）班30名学生的体重认识1吨。给出了30名同学的体重统计表，并提出“他们的体重一共是多少千克”的问题。通过兔博士的话提出要求：“用自己的方法算一算。”教材呈现了学生的两种算法：①用连加计算，体重一共是1014千克。②数出体重相同的人数，先分别相乘，再把积相加。接着用亮亮的话说明：“1014千克也可以说大约1000千克。”然后教材给出文字： “1000千克也叫做1吨。‘吨’用字母‘t’表示。”并给出吨和千克的关系式：1吨＝1000千克或1t＝l000kg。第二，选择学生熟悉的事物感受1吨。教材用蓝灵鼠的话提出：“你知道1吨有多重吗？”接着用不同事物让学生感受1吨。聪聪结合上面的计算结果说：“30名同学的体重才