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- 2017-03-02 发布于天津
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美国大学生批判性思维能力的培养模式探究张立彬南开大学外国教材中心天津马志远南开大学物理科学学院天津摘要探讨了美国大学生批判性思维能力的培养模式依次介绍了启发式教学小组合作活动切块拼接式学习法范例教学模式以及研究式学习模式通过对上述培养模式的分析揭示了将批判性思维培养与课堂教学过程相互渗透有机结合的手段对我国高校培养拔尖创新人才具有重要的指导意义关键词美国大学批判性思维培养模式教学方法拔尖人才培养一引言哈佛大学前校长德雷克博克在大量实证研究的基础上考察了美国大学生取得的进步与本科教育的目标之间的差
美国大学生批判性思维能力的培养模式探究
张立彬（南开大学外国教材中心，天津，300071）
马志远（南开大学物理科学学院，天津，300071）
【摘 要】：探讨了美国大学生批判性思维能力的培养模式，依次介绍了“启发式教学”、“小组合作活动”、“切块拼接式”学习法、“范例”教学模式以及“研究式”学习模式。通过对上述培养模式的分析，揭示了将批判性思维培养与课堂教学过程相互渗透、有机结合的手段，对我国高校培养拔尖创新人才具有重要的指导意义。
【关键词】美国大学；批判性思维；培养模式；教学方法；拔尖人才培养
一、引言
哈佛大学前校长德雷克?博克(Derek Bok) [1] 在大量实证研究的基
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