2019年三年级数学下学期年月日概念整理.docVIP

2019年三年级数学下学期年月日概念整理 一、这些空我会填。 1、一年有（ ）个月，其中大月有（ ）个，小月有（ ）个，（ ）月既不是大月，也不是小月。 2、大月有（ ）月；小月有（ ）月。 3、2月有（ ）天的这一年是平年；有（ ）天的这一年是闰年。 4、平年一共有（ ）天，是（ ）个星期零（ ）天； 闰年一共有（ ）天，是（ ）个星期零（ ）天。 5、一个月最少有（ ）个星期日，最多有（ ）个星期日。 6、一年有（ ）个季度： 第一季度是（ ）月；第二季度是（ ）月； 第三季度是（ ）月；第四季度是（ ）月； 7、填表 第一季度 第二季度 第三季度 第四季度 平年 闰年 天 数 通过上表我发现：因为平年、闰年的关系，只有第（ ）季度的天数不一样，其他季度的天数总是不变的。 8、平年的上半年有（ ）天。 闰年的上半年有（ ）天。 （两种方法1每个月相加；2把第一、二季度加起来） 不管平年、闰年，下半年总是（ ）天。（方法同上） 9、通常每4年里有（ ）个平年，（ ）个闰年，所以一般公历年份是（ ）的倍数的都是闰年，但公历年份是整百数的，必须是（ ）的倍数才是闰年，如1900是（ ）年，年是（ ）年，2100年是（ ）年，1600年是（ ）年。（提示：方法1：1900÷400，方法2：19÷4计算） 10、一年中，（ ）月和（ ）月是连续的两个大月；在年历表上第一年的（ ）月和第二年的（ ）月也是连续的两个大月。 二、这些日子我知道。 元 旦： 国际劳动妇女节： 植树节： 国际劳动节： 国际儿童节： 中国共产党的生日： 建军节： 中国的教师节： 我国的青年节： 我国的国庆节： 中华人民共和国是（ ）年（ ）月（ ）日成立的。 三、我会算下面的年份是不是闰年，是闰年的在后面的（ ）里画“√”。（在年份的下面用竖式计算来表示，有巧妙方法：年份的后两位÷4，遇到整百年份用前两位÷4） 1945（ ） 3200（ ） 1840（ ） （ ） 1700（ ） 1997（ ） 四、算一算 1、某人从3月14日开始休息到7月19日这天上班，一共休息了（ ）天。（先填表） 月 份 3月 4月 5月 6月 7月 合 计 天 数 方法1：数一数。将日期依次写出再数总天数 方法2：计算：31-13=18（天）。。。。。。（13指的是3月份没有休息的天数，从3月1日-3月13日共13天） 18+30+31+30+18=127（天） 附送： 2019年三年级数学下学期教学工作计划 一、教材分析 　　本册教材内容包括下面一些内容：位置与方向；除数是一位数的除法；统计；年、月、日；两位数乘两位数；面积；小数的初步认识；解决问题； 数学广角。 　　1、数与计算方面： 　　本册教材安排的数与计算方面的内容主要有“除数是一位数的除法”、“两位数乘两位数”、“小数的初步认识”三个单元。精心设计教学顺序，加大教学步子，留给学生更大的探索和思考空间。 　　2、空间与图形方面： 　　本册教材安排的空间与图形方面的内容主要有“位置与方向”、“面积”两个单元。 　　3、量的计量方面： 　　本册教材进一步扩大了计量的知识范围，除了面积（地积）单位的认识外，还安排了认识较大的时间单位年、月、日及24时计时法。 　　4、统计知识方面： 　　在这一册中，教材一方面注意利用已有的知识学习新的统计知识——了解不同形式的条形统计图，介绍平均数的概念以及求平均数的方法；另一方面注意结合实际问题，进一步教学根据统计图表进行简单的数据分析，作出合理的推断。 　　5、用数学解决问题方面： 　　本册教材安排用数学解决问题方面的内容，主要有两个单元。一个是“解决问题”单元，专门教学解决用所学的乘、除法知