2019年三年级数学计算竞赛试题.docVIP

2019年三年级数学计算竞赛试题 一、直接写出得数。（28分） 136 + 110 = 800- 200 = 40 + 4 = 56÷7= 600×3= 300- 20 = 11÷2= 8×40= 200×5= 11×5 = 8×0＝ 43×2＝ 0÷9＝ 320×2＝ 100- 23= 30÷5= 63×5 ≈ 103×9 ≈ 211×4 ≈ 697×7 ≈ 398×6 ≈ 896×2 ≈ 53×4 ≈ 78×6 ≈ 二、在○里填上“”“”或“=” 。（8分） 4000 米 + 6000米 ○ 1千米 25 ÷ 8 ○ 3 250 +25 ○ 800 -50 1 × 1 ○ 1 ÷ 1 三、（ ）里最大能填几。（14分） 8×（ ） 59 4×（ ） 20 80 9×（ ） 28 9×（ ） 9×（ ） 64 □÷8＝7……（ ） （ ）÷6＝5……□ 四、竖式计算（带*要验算）（34分） *489+780?= ? *1000－267= 10÷5 = 70÷9 = 64÷8 = 125 × 8 = 780×4 = 901×7 = 五、脱式计算（16分） 150+780－627 500+500×7 250×（100－97） 36÷4×27 附送： 2019年三年级数学试卷分析 一、试卷总体情况分析 本次试卷的试题题量适中，学生在规定时间内保证工整书写的前提下，不但能答完试题，还有较充分的时间进行检查；试卷主要从基础知识、计算、图形、解决问题等几个方面考查学生，试题难易百分比适度；试题题型灵活、全面、很好地考察了学生对本学期所学知识的全面掌握；注重对学生基础知识和基本技能的双重考察；加强了数学与生活的联系； 二、学生基本情况分析： 三年级共有2个班，学生75人，参加考试学生有74人，1人病假。 班级 学生数 总分 平均分 合格人数 合格率 优秀率 最高分 最低分 三（3） 36 3202 88.9 33 92％ 86％ 100 39 三、具体答题情况分析： 1、现将错题情况具体分析如下： （1）我会填，共7个小题。 第1题是“几个几”和“一个数的几倍是几的”的考查。第2题考查了四边形的特点。第3题是考查学生对长度、重量和时间单位间的进率。第4题是填合适单位，有个别学生做题不认真。第5题是关于时间的计算，这一题的错误率很高，有70%的学生出错，时针是从数字“1”开始走到数字“3”的，一些学生误解为从0开始，得出3的错误答案。第6题，看图写分数，比大小，本题较简单，可是有22%的学生出错了，看来不是简单的粗心能说明的，个别学生对分数的知识掌握不是很好，对此类的题目难度较小但学生正确率却不高，在今后的练习中要重视此类题目。第7题，可能性知识的考查，本题除一个学生粗心写出“黄球”的答案，其他学生都正确的完成此题。 通过每个小题分析可以知道，第一题总体正确率较高，错误最多的题目就是第5小题。在以后教学中应注意以下两点：1、培养学生良好的学习习惯，做完后应及时检查。2、加强时间计算的练习。 （2）我会判，共5个小题。 第1题，0的乘法；第2题，时间计算；第3题，四边形的认识；第4题，分数的认识；第5题，可能性。这五道小题中，错误率较高的是第2、5题，其余正确率均较高。第2题“一辆汽车从上午6时出发，下午4时到达，共用了10小时”，学生的知识基础还在12时计时法，在计算跨时段的时间是存在难度，用列举或倒退法解决此题就显得简单了。 （3）我会选，共5个小题。