2019年三年级语文上册 15.玩出了名堂教学设计 新人教版.docVIP

2019年三年级语文上册 15.玩出了名堂教学设计 新人教版 教学目标：　　　1．会认6个生宇，会写12个生字。正确读写“名堂、浪费、镜片、看守、定时、清闲、放大镜、细微、阅读、随意、调节、简单、显微镜、挤来挤去、微生物、拜访、玩具”等词语。　　　2．有感情地朗读课文。　　　3．了解列文虎克在玩放大镜的过程中，是怎样发明显微镜和发现微生物的，从而激发好奇心和求知欲，培养学生观察能力，增强创造意识。　　　4．写玩中的乐趣或收获。 教学重点：　　　引导学生了解列文虎克是怎样从玩中发明了显微镜和发现了微生物的，并交流从中受到的启发；写玩中的乐趣或收获。 教学难点：　　从列文虎克玩出名堂的过程中受到启发，从而培养在观察中用心思考、勤于动手，才能有所发现的意识。　　课前准备　　　1．课前发动学生搜集有关在玩中获得的乐趣或收获。　　　2．了解显微镜的知识，收集有关微生物的资料。　　　3．词语卡片。　　教学过程：　　　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时 　　一、导入 昨天,我们认识了法国昆虫学家法布尔，他通过实验来论证自己的设想。今天，我们来认识另一位荷兰的生物学家列文虎克。 简介列文虎克：（1632—1723）荷兰生物学家。英国皇家学会会员。在早年，学会了磨制玻璃透镜的技术，制成简单的显微镜。1675年发现了原生动物，1683年又发现了细菌，对动植物的显微构造也有所