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首先要说一下的是我对牛津英语教学阶段和PEP教学阶段的看法。看过牛津这套教材的老师一定会发现，教材文本内容很简单，1A到2B这四本书里，最少一个单元就4个单词，最短一篇课文甚至只有一句话（This is my arm.）它给了教师最大的想象空间、创造空间和发挥空间，不同的两个老师可能会给出两节截然不同的课，有较大的随意性，课程内容以浅显易学为原则，透过生活化的主题、沟通及有效的教学活动设计培养学生的英语能力。而PEP就是相对系统的正式的英语教育的开始。三年级就是两套教材的衔接点，它包含了对一、二年级知识的温故，更是为四年级奠定学习基础，也可以说是知新。 两套教材里都出现了字母教学，以下是我这六