2019年三年级语文上册 第六单元 16《小马过河》教案2 浙教版.docVIP

2019年三年级语文上册 第六单元 16《小马过河》教案2 浙教版 教学目标： 1.读课文、弄懂课后题1。 　　2.懂得遇到问题，不能光听别人说，要自己动脑筋独立思考，从实践中去寻求问题的答案。 　　3.能联系上下文，弄懂下面几个词语：为难、连蹦带跳、去路、没、趟等。 教学重难点：理解妈妈说的话。 教具准备：投影片 教学过程： 一、故事导入，略知一、二段 　　1.师讲故事的开头（即裸文一、二段），然后提问：同学们，故事讲到这儿，你觉得小马怎样？为什么？ 　　生：我觉得它很懂事，因为它懂得帮妈妈做事。 　　生：我认为它是个听话的孩子。因为它一听说能帮妈妈做事，就很高兴。 二、抓中心句 　　生自由读课文，边读边思：小马第几次来到河边才过了河？它是听了妈妈说的哪句话才下决心过河？用“～～～”画出来，并说说这句话的意思。 三、联系上下文，理解中心词 　　1.（出示投影片），抽学生逐段读课文三、四、五、六自然段，其他学生边听边思考下面几个问题： 　　A、妈妈所说的“别人”在课文中指谁？ 　　B、“别人”都是怎么说的？用“=”画出来，想一想，它们说的话对吗？ 　　C、从哪些句子可以看出小马光听别人说，自己不动脑筋？用“一一”画出来。 　　2.小组讨论，师巡视指导。 　　3.交流讨论结果 　　A、学生答了1、2问后，发散：这时候，如果你是小马，听了老牛和松鼠的话，你会怎么办？ 　　生：我会想一想