2019年三年级语文上册 第四单元《习作讲评》导学案 湘教版.docVIP

2019年三年级语文上册 第四单元《习作讲评》导学案 湘教版 学习目标： 通过讲评作文，培养自主修改作文的习惯。 重点难点： 修改自己的习作，把水果的特点写具体。 学习方法： 自主修改，互相评议，取长补短 体验学习： 学习过程 师生笔记 一、品读欣赏 欣赏优秀习作。评出优点和不足之处，并提出修改意见。 二、作文医院。 小组一起修改存在问题句子、片断。 三、互相修改 互相品读作文，相互提出修改意见。 四、自主修改 根据同学的修改意见，取长补短，自主修改，完善自己的习作。 誊写作文。 将自己修改好的习作，工工整整地誊写下来。 学习反馈 通过这次习作练习，你掌握了哪些写作方法？哪些地方做得不够好？以后该怎么改进？ （教师个性教案，复备栏；学生学习笔记，纠错栏。） 语文活动四 学习目标： 练习写好带有草字头和竹字头的字。 能正确填写数量词，积累语言。 积累语言，了解每个季节的特点。 正确读准“ＡＢＢ”式的词语，并能灵活地运用到自己的语言中去。 5、利用各种方式，通过各种感官，体验秋天收获的快乐。 重点难点： 重点：正确、熟练而美观地写好汉字。 难点：在与同学分享快乐的同时，懂得怎样与人交流自己的收获。 学习方法： 观察、交流、练习、品悟。 体验学习： 学习过程 师生笔记 一、万花筒 １、自读并观察生字特点。 ２、说说发现的特点。 ３、自由读，观察生字在田字格中的位置。 ４、正确描红、书写。