2019年三年级语文上册6.2一只小鸟教案北师大版.docVIP

2019年三年级语文上册6.2一只小鸟教案北师大版 教学目标 1、鼓励学生用自主识字的方法自学本课的8个生字，会写7个生字。 2、正确流利有感情地朗读课文，理解课文内容，使学生懂得应该爱护鸟类，理解亲情的伟大。 3、继续学习抓住重点词语，边读边想象。 教学重点 1、认识8个生字，会写7个生字。 2、理解课文内容，教育学生要爱护鸟类，体会亲情的伟大。 教学难点 练习概括每个自然段的意思。 教学准备：小鸟和老鸟头饰、课件、课文录音等。 教学过程： 一、激发兴趣，导入新课： 1、同学们，今天老师给你们带来了一只小鸟（课件出示文中受伤的小鸟），谁来说说这是一只怎样的小鸟？ 2、在这只小鸟身上曾经发生过一件不幸的事，你们想知道吗？ 3、导入新课，板书课题。 4、课题质疑：读了课题，你最想知道什么？ 二、自读课文，整体感知。 1、教师播放课文录音，学生听读课文。 2、学生自由朗读课文，要求读准字音，读通句子。 3、学生分组讨论交流读书好方法。 4、同桌互读课文，检查课文朗读情况。 5、读文思考：课文主要写了一件什么事？ 三、分组合作，自学生字。 1、学生自读，用自己喜欢的方式识记生字。 2、分组检查生字认读情况。 小组长检查本组同学识字情况，给达到识字要求的同学发小笑脸图标。没认会的课下由小组长进行延缓评价。 3、小组汇报。说说你是怎样认识这些生字的？ 4、全班检查字音。 ⑴教师以“开火车”的