2019年三年级语文上册《寓言两则》导学案2 湘教版.docVIP

2019年三年级语文上册《寓言两则》导学案2 湘教版 学习目标： 掌握本课生字的音、形、义。 正确、流利、有感情地朗读课文；理解寓言的意思。 重点难点： 重点：掌握生字的音、形、义；正确、流利、有感情地朗读课文；理解寓言的意思。 难点：领悟寓言中所含的意思。 学习方法： 自读自悟，合作探究。 体验学习： 学习过程 师生笔记 自主学习 解题：“鹬”和“蚌”分别是什么？题目是什么意思？ 初读课文，借助拼音或工具书读准字音，不理解的字词查字典。读一读，写一写。 晒太阳 收拢蚌壳 夹住 3、再读课文，读通顺句子。想想课文主要写了什么事？ 4、找出自己感兴趣的句子或段落读一读。注意读出自己的情感。 二、合作探究 1、课文哪些段落具体写了鹬和蚌“相争”？你认为该怎么读？试着读一读。 2、第一和第四自然段分别写了什么？画出你喜欢的词句，读给同桌听。 3、讨论：你认为鹬蚌相争好不好？为什么？自己生活中有没有见过类似的事情？ 4、分角色表演故事。注意角色的语言、动作、神态。 5、故事告诉了我们什么道理？ 三、交流展示 1、交流题目的意思。 2、说说课文主要写了什么事？ 3、分角色朗读鹬和蚌相争的段落。 四、总结拓展 1、学了这则寓言故事，你明白了什么？ 2、鹬和蚌被渔夫抓住后又会出现怎样的情景？想象鹬和蚌的语言、动作、神态。 五、课堂检测 1、读一读，写一写。 狐假虎威 得意洋洋