2019年三年级语文上册《蒲公英》教案1 苏教版.docVIP

2019年三年级语文上册《蒲公英》教案1 苏教版 教学目标： 能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 学会本课生字，理解由生字组成的词语。 理解诗歌内容，培养学生要脚踏实地，不要被表面现象所迷惑。 教学重、难点: 正确流利，有感情的朗读课文，复述课文，学会用“嘱咐”造句。 凭借对课文语言文字的朗读感悟，知道任何事情都必须实事求是，脚踏实地，不要被表面现象所迷惑，不要有不切实际的幻想。 教学评价设计： 1.在检查学生预习环节，通过查看预习单、自由读、同位轮读及指名读等多种方式了解学生尤其是学困生识、写生字及正确、流利读书情况。 2.在精读感悟环节，采取默读、圈画、讨论、交流、分角色读、感情朗读等方式推进学生读懂课文从而感受人物形象。 3.借助分段、概括课文大意、复述课文培养学生整体把握文本的能力。 4.借助拓展小练笔，训练学生学会用景物描写衬托人物的情绪或情感的不同。 教与学的准备： 学生：完成预习单。（见后附件1） 教师： 1.教学课件 2.根据学生的预习单查看预习情况，使教学更有针对性、实效性。 教学课时：2课时 教学设计 第一课时 环节一、整体感知——初读感知，整体把握 （一）导课 1.猜谜语 这里有一个谜语，我们一起来猜一猜是什么吧？ 小伞兵，去旅行，飞到西，飞到东， 穿山坡，越高岭， 风儿吹，落到哪， 把根生，来年发了芽，开出朵朵小黄花。