2019年三年级语文上册第5单元14“东方之珠”第2课时教案苏教版.docVIP

2019年三年级语文上册第5单元14“东方之珠”第2课时教案苏教版 　1.继续学习课文,借学习比喻句、排比句体会遣词造句的妙处,感受香港的繁华与迷人,再次点燃学生爱国热情。 　2.注重语言积累、运用,采用自己喜欢的方法识背,并仿照课文第5自然段的写法,围绕“一到休假日,街上就热闹起来”写一段话。 　【重点】 　感受香港的繁华与迷人,再次点燃学生爱国热情。 　【难点】 　多方法识背、积累语言,并仿照课文第5自然段的写法,进行写话练习。 方法一 　复习旧知,导入新课 　1.导言:上节课,我们跟随着作者的笔迹,共同领略了香港迷人的沙滩,著名的公园,感受到了作者对香港浓浓的爱,这节课,我们再次领略了香港的迷人、繁华。 　2.想一想上节课,你还记得我们是怎样领略香港风情的吗? 　3.这节课,我们继续运用这个方法学习课文。 　[设计意图]　通过回顾上节课学习课文内容所得的学习方法,继续学习课文内容,了解香港,让学生学有所得,得有所用。 方法二 　1.刚才,我们一起听了“东方之珠”这首歌,她唱的是哪里呀?(板书:香港)人们都说,香港是镶嵌在世界东方的一颗璀璨的明珠。课文是从哪几个方面写了香港的繁华和美丽的? 　2.引读:香港是我国通向世界的南大门,那里有　　　　有　　　　和　　　　　。? 　3.这节课我们继续跟着作者去香港。 　[设计意图]　“东方之珠”这首歌曲本身就传达着人们对香港的情感,通过