2019年三年级语文上册第二单元6古诗二首九月九日忆山东兄弟教案2北京版.docVIP

2019年三年级语文上册第二单元6古诗二首九月九 日忆山东兄弟教案2北京版 课时目标： 　　1、会认6个生字，会写8个生字。 　　2、有感情地朗读古诗，背诵古诗。 　　3、学习借助注释理解诗意。 　　4、想象画面，体会诗歌感情，激发和培养学习古诗的兴趣。 　　教学重点： 　　反复吟诵，想象画面，感受诗情。 　　教学难点： 　　体会诗人后两句是从“兄弟”的角度来抒发思乡之情。 　　课前准备： 　　收集有关重阳节与王维的资料。 　　教学过程： 　　一、紧扣诗眼，从“心”出发 　　1、师：读一读诗题，你能得知什么? 　　2、交流课前收集的有关重阳节和王维的资料。(重阳节的起源，最早可以推到汉初。据说，在皇宫中，每年九月九日，都要佩茱萸，食蓬饵、饮菊花酒，以求长寿。到了东汉，民间又有了重阳登高的风俗，所以重阳节又叫登高节。登高所到之处，一般是登高山、登高塔。重阳节插茱萸的风俗，在唐代就已经很普遍。) 　　3、师：怎样记住“忆”?竖心旁表示什么? 　　回忆源于内心，回忆往事，免不了融入个人的情感。诗人在重阳节回忆起亲人，会有着怎样的情感呢?我们到诗中去发现。 　　二、理解诗意，以“意”铺陈 　　1、师：圈出生字，多读几遍。放声读古诗，做到读正确，读流利。 　　2、同桌互读，给出评价，尤其注意生字的读音。 　　3、同桌互相交流识字方法。 　　4、师：小声读，将自己未读懂的字词做上记号。 　　5