2019年三年级语文上册第二单元古诗两首敕勒歌教学设计1湘教版.docVIP

2019年三年级语文上册第二单元古诗两首敕勒歌教学设计1湘教版 1教学目标 1、会认“敕”、“勒”、“穹”、“笼”、“见”5个字。 2、正确、流利地朗读古诗。背诵古诗。 3、结合图画了解古诗的大致意思，感受诗中描写草原的无比壮阔及游牧民族的生活。 2学情分析 “熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”强调的是朗读在学古诗中的重要性。初读古诗时，学生自己能对照拼音，做到读准字音，把诗句读正确，读通顺。教师播放大草原的风景课件，学生能在图中了解诗句的意思。学生的耳、脑、口、眼协调活动，从中能感受到诗中所描写的大草原的美丽和辽阔无边以及牧民富足的生活。 3重点难点 １、读通，读准字音，把句子读通顺。２、读懂，读准节奏，能够把握诗句的大概意思。３、读会，读出感情，体会草原的富饶广阔美丽，有感情地朗读和背诵课文。 4教学过程 活动1【导入】谈话导入 师：同学们一定去过不少地方，看过不少的美景。什么样的景色给你留下的印象最深呢？ 生1：我去过汉口江滩，那儿的景色很美。我还在那里放了风筝的。 生2：我到过张家界，那儿的山泉可以喝，喝起来很清凉。 生3：我到咸宁的星星竹海去玩过，那里的竹子很多就像一片竹子的大海，所以就叫星星竹海。 师：看样子，大家去过的地方还真不少。你们去过美丽的大草原，见过草原的美丽景色吗？ 生（沉思一下，摇摇头小声）：没去过。 师：今天，咱们就一起到敕勒川去看看草原的