2019年三年级语文上册第二单元教学设计集体备课-新课标人教版小学三年级.docVIP

2019年三年级语文上册第二单元教学设计集体备 课-新课标人教版小学三年级 一、学习目标 1、认识“摄、媚”等8个生字。会写“突、按”等14个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，联系上下文，读懂文中的语句。 3、了解课文的主要内容，体会小男孩对高尔基的崇敬热爱、高尔基对小男孩无比慈爱、关怀备至的感情。 二、教学难点、重点：体会小男孩对高尔基的崇敬热爱、高尔基对小男孩无比慈爱、关怀备至的感情。 三、教学时间：两课时 四、教学方法：朗读感悟 五、课前准备 1、学生自读课文，自学生字词。 2、学生搜集有关高尔基的资料。 3、教师准备投影。 六、教学流程： ? 第一课时 ? 一、质疑导入，导入新课 1、板书课题。 2、读了课题，你想知道些什么？ 如：①小摄影师是谁？ ②他给谁照相？ ③他们之间发生了什么有趣的事？ ④…… 二、初读感知课文 1、带着这些问题学生自由轻声朗读课文，遇到生字多读几遍。 2、在学习小组内分自然段朗读课文，要求读正确，读通顺，小组内互相正音。 3、画出不理解的字词，通过多读句子、联系生活实际、同伴讨论等方法初步理解。 4、光盘出示生字和词语，指名认读，开火车认读。 5、自由说说课文的大体内容。指名回答以上问题。 三、细读感悟第一——五段。 1、这个故事发生在什么时候？ 指名读第一段 2、投影出示“高尔基”，介绍高尔基生平以及他的著作。 3、有个小男孩非常想见到