2019年三年级语文上册第六单元一杯牛奶3教案湘教版.docVIP

2019年三年级语文上册第六单元一杯牛奶3教案湘教版 1学情分析 《一杯牛奶》是其中一篇精读课文，本案例为第二课时。三年级的孩子，已经具备了一些基本的语文学习能力，包括课前预习的能力。学生通过完成老师布置的“前置性作业”，了解了“感恩”是什么意思；收集、阅读了有关“感恩”的名句和故事；反复朗读课文，将课文读准、读通；联系上下文，也可查阅工具书，理解文中难理解的词语。 2教学目标：知识目标：理解“医疗费已用一杯牛奶全部付清”的含义。情感目标：读课文，感悟女孩和凯利的爱。能力目标：在自主阅读与朗读品味中提高阅读能力。 3学时重点：读课文，感悟女孩和凯利的爱 4学时难点：理解“医疗费已用一杯牛奶全部付清”的含义。 5教学活动 活动1【活动】教学学法 阅读课堂上我们要给学生足够的时间充分阅读文本，只有充分地与文本接触，才能充分体验蕴含在文本中的语言和情感。为了让学生体会女孩的爱，我紧扣第5自然段“感激”一词，引导孩子自主阅读，朗读品味；在小组合作学习中，通过交流，提升对凯利的爱心的认识。 学生在一次又一次地解读文本、交流阅读感悟、通过朗读表达阅读体会、互相质疑释疑的过程中，潜移默化地理解第9自然段中“医疗费已用一杯牛奶全部付清”的含义。 活动2【讲授】教学过程： （一）初步感知“感恩”，导入新课 1、说说“感恩”是什么意思？（课件呈现“感恩”一词） 2、导入新课 （1）师：这