27斑羚飞渡选编.ppt

27、斑羚飞渡 ——沈石溪 认识“主人公” 斑羚羊俗名野羚羊。眼睛大，耳朵较长。雌雄均具黑色短直的角。四肢短而匀称，蹄狭窄而强健，有蹄腺。一般为灰棕褐色，但针毛的毛尖为黑褐色，远观时似有若隐若现的麻点，所以也有“麻羊”之称。 作者简介 作者沈石溪，上海人，生于1952年10月，原籍浙江慈溪，动物小说作家。1969年赴西双版纳落户插队，在云南边疆生活了18年。1972年到当地山区小学当教员。1980年开始从事业余文学创作。其动物小说别具一格，在海内外赢得广泛声誉，他本人也被誉为“中国动物小说大王”。 扫除字词障碍 对峙 （zhì） 逞能 （chěng） 湛蓝 （zhàn） 苍穹 （qióng） 娴熟 （xián） 甜腻 （nì） 斑斓 （lán） 肌腱 （jiàn） 蹿跃 （cuān） 山涧 （jiàn） 坠落 （zhuì） 悲怆 （chuàng） 磐石 （pán） 铸就 （zhù） 狩猎 （shòu） 剖开 （pōu） 恍惚 （huǎng hū） 戛洛山 （jiá） 整体感知 研读课文 配乐朗读第九自然段。 第九自然段哪些地方让你感到震撼？请读出相关语句并说说你的理解。 研读课文 1、 “为什么说老斑羚比火箭残壳更悲惨？” “火箭残壳是没有生命的，废弃的，而老斑羚则是有生命的，一个活生生的生命的毁灭是最悲惨的。” 1.一老一少走到了伤心崖， 了几步，突然，半大的斑羚朝前????起来，差不多同时，老斑羚也快速?????，半大的斑羚????到悬崖边缘，纵身一????，朝山涧对面???去；老斑羚紧跟半大斑羚后面，头一????，也从悬崖上????出去； 2.半大斑羚的四只蹄子在老斑羚宽阔结实的背上猛???了一下，就像???在一块跳板上，它在空中度???，下坠的身体奇迹般地再度?? 。而老斑羚……像只突然断翅的鸟笔直????下去。……瞬间，只见半大斑羚轻巧地落在了对面山峰上，兴奋的咩叫了一声， 到磐石后面不见了。 研读课文 如果要你用一个词来形容斑羚飞渡的举动，你会用什么词？ 找出文章中斑羚的四处“咩”叫声。 你怎么看待半大斑羚的‘咩叫’？ 研读课文 ①模拟两队斑羚的对话“伤心崖上诉衷情”； ②模拟对接失败的斑羚的对白“坠落的叹息”； ③模拟“镰刀头羊”的语气写微型演说辞“最后的讲演”； ④模拟第一只飞渡成功的斑羚的语气写歌词“是你给我生命”或独白“生命的呼唤”； 朗读第九自然段 这是一次 的飞渡？ （感情色彩、技术特点、组织程序、精神内核等角度） 个体生命的尊严 作者虚构这个故事是为了告诉我们什么？他想说什么？ 文章写的是“谁”的故事？ 文章写的是什么故事？ 个体生命的尊严 材料一：《斑羚飞渡》：我十分注意盯着那群注定要送死的老斑羚，心想，或许有个别滑头的老斑羚会从注定死亡的那拨偷偷溜到新生的那拨去，但让我震惊的是，从头至尾没有一只老斑羚调换位置。它们心甘情愿用生命为下一代开辟一条生存的道路。 材料二：《“诺曼底”遇难记》：　“够了，”船长说，“让每个人都下到小艇上去。奥克勒福大副，你的手枪在吗？”“在，船长。”“哪个男人胆敢抢在女人前面，你就开枪打死他。”大家立时不出声了。 个体生命的尊严 前面一个是毫不犹豫的，后面一个中的人们本来是想逃命的――因为他们要用枪威胁才能安静下来。你想说些什么？ 个体生命的尊严 在小艇下降前的片刻，泰坦尼克号的主人艾斯梅偷偷地溜上了船逃命。组织逃命的船员迈达特看到了这一幕，十分震惊，但仍然不动声色地指挥小艇下降……你怎样看待艾斯梅偷偷地溜上了船逃命这件事？ 为什么指挥登船的迈达特没有揪出那个下船逃命的男人？ 为什么杰克要向他的情敌卡尔说“没有说好吧”？ 同样身为健壮男人的贵族青年卡尔为什么能够逃命？ 个体生命的尊严 我知道，现在我们每个人都面临着一个真实的选择：我会顾自逃命吗？顾自逃命这样做是不是卑鄙？ 个体生命的尊严 对这个问题，也许我们可以这样思考：面对死亡时任何犹豫、慈悲、怜悯、胆怯都是生命无比珍贵的体现，也是舍己救人者之所以伟大的体现。你可以迫于情势和规则反对一个人顾自抢先逃命，但是你不可以认为他的死是应该的，而且没有犹豫的权利。 个体生命的尊严 沈石溪：“动物小说折射的是人类社会。动物所拥有的独特的生存方式和生存哲学，应该引起同样具有生物属性的人类思考和借鉴。可以这样说