2019年三年级语文下册《为什么不反过来试试》教案 语文S版.docVIP

2019年三年级语文下册《为什么不反过来试试》教案 语文S版 一、教学目标： 1、学习本课会认的6个生字，理解它们在词语中的意思。 2、通过学习培养和增进学生的自渎自学课文的能力。 指导学生读懂课文，了解课文内容。 3、通过学习激发学生发明创造的兴趣与热爱科学的思想感情。 二、教学重点、难点： 体会“为什么不反过来试试”这句话；谈谈自己对“为什么不反过来试试”这句话的体会。 三、教学安排：1课时 教学过程： 一、提出问题，激趣引入： 1、板书课题。 2、引导学生读课文，了解文章意思。鼓励学生自读自学课文，参考提示要求全面了解文章意思。 （1）课文写的是谁？主要讲了他的什么事？ （2）一段一段地读认真了解每一段的意思，然后再通读全篇。 二、自学生字，初步感知： 1、自学生字新词，认清字形，把读音读正确。 2、抽读字词。 3、检查朗读课文，要求做到正确，读准字音。 （1）学生自读课文，然后指名朗读。要求读准字音，不加注音或查字典，不会的生字也可以问同学。 （2）让学生自主地选择自己喜欢的朗读方式，初步了解课文内容，为学生后面的学习奠定基础。 三、交流讨论，感悟理解： 学习第一部分： 1、出示第一幅图，看看图上画的是什么？ 2、课文的哪几个自然段，描述的是这个自然段的内容？ 3、分角色读读。 4、思考：车厢里的乘客会怎样想？ 5、假如你