2019年三年级语文下册第三单元综合学习三教学设计冀教版.docVIP

2019年三年级语文下册第三单元综合学习三教学设计冀教版 教学目标： 1、引导学生学习积累的方法，增强学生的积累与运用的能力。 2、培养学生对语文的理解和感悟能力。 3、鼓励学生大胆地交流，激发学生参与学习的主动性。 教学过程： 一、我的采蜜集 1、自由读文，用自己喜欢的方式解决生字词。 2、指名读一读。 3、你喜欢文中的“小雪花吗？为什么？ （小雪花很美丽，很有爱心） 4、你觉得这篇散文写得好吗？为什么？ （小作者的想像很丰富，由雪花联想到梨花，又联想到雪花和麦苗一起睡觉，一起做着金色的梦） 5、情感朗读 二、读读背背 1、自由读诗，小组讨论诗的含义。 2、说一说你读懂了什么？感受到诗人怎样的心情？ 3、了解了诗的含义，体会诗人的内心情感，朗读小诗并达到背诵。 4、课下搜集牡的其他作品，读一读，背一背。 口语交际 让我们的大“家”更美好 教学目标： 1、引导学生从小事做起，从身边做起，关爱他人。 2、培养交际能力，激发学生热爱集体的情感。 教学过程： 一、激趣导入 师板书：让我们的大“家”更美好。让同学们猜测其中的“家” 指的是很么？（我们的班集体） 二、互动交际畅谈自己的设想 师引：班集体是由“我”和同学们组成的大家庭，现在请同学们想一想，怎样才能使我们这个大“家”变得更舒适？我们生活得更愉快呢？ 好，现在请同学们闭眼回忆一下，在我们班级的日常成活当中，有哪些问题让自己感觉不