山东省乐陵市丁坞镇2016届中考物理一轮复习 第二章 声现象导学案1（无答案）.docVIP

声现象 ?一、【复习目标】 （一）知识和技能： 1、复习声音的产生、传播、声音的特性、噪声以及声的利用等基础知识。 2、使学生通过复习理解声音产生的条件、传播的条件、控制噪声的方法以及声音在生活实际中的利用等知识。 3、会利用声速及运动的速度等知识解答简单的回声计算题 4、熟悉中考在这部分的题型、热点考点的考查形式。 （二）过程和方法1．通过复习和归纳，学会梳理知识的方法。 ?2．通过复习活动，进一步了解研究物理问题的方法。 情感态度和价值观 通过对本单元知识的系统复习，培养热爱科学、立志将所学知识应用到实践中去的品质 二、【知识梳理】阅读教材完成下列填空 考点1声音的产生与传播 1.?声音的产生：由物体_____而发生，___停止，发声停止。 2．声音以_____的形式传播。声波可以用____来观察，声音的传播需要_____,______ ?????________、_______、都可以传播声音,_______不传声。声音传播的过程中遇到障碍物会形成_______。人耳能分辨回声和原声的时间至少，因此人要听到回声距障碍物到少______米。 3．通常情况下，声音在空气中的传播速度约_______。 声音在金属中和液体中的传播速比它在空气中的要_____。 考点2声音的特性及利用 4．声音的三个特征：响度表示声音的_______，是由 声 源 振 动 的_______决定的。音调表示声 音的_____，是由声源振动的_______决定的。音色与发声体的材料和结构有关。 5.声音的利用：声音可以_______，声音可以_________?????????? 考点3噪声 6.令人厌烦的噪声：（1）噪声和乐音的区别:乐音通常是指__________的声音， 乐音的波形是_____的。噪声是指_______的声音，噪声的____波形的。 （2）噪声的来源和分类：阅读课本P16页回答问题。（3）噪声的级别和危害：人们用（符号_____）为单位来表示声音的强弱。(4）噪声的控制:减小噪声对人们干扰的主要途径有：________；__________； __________ （在图中指出说明是哪一种。） 考点4超声波与次声波及应用 7．人 耳 听 不 见 的 声 音（1）阅 读 图 并 回 答 问 题：把 频 率 范 围 在_____-Hz至_______Hz之间的声波叫做________可听声。频率高于______?Hz的声波叫做超声波。频率低于_____Hz的声波叫做次声波。(2)超声波的应用：利用超声波_______的特点粉碎结石，超声的______特点做B超或声呐系统。（3）次声波及其危害：次声波的特点是，一定强度的次声波对人体会造成严重危害，强大的次声波还会对等造成破坏。 三、【典型例题】 考点1 例题1关于声现象，下列说法正确的是 A、声音在不同介质中的传播速度相同 B、人说话是靠舌头振动发声的 C、只要物体在振动，我们人耳就能听到声音 D、一切发声物体都在振动 例题2： 敲响的音叉接触水面能溅起水花，说明声音是由于物体的＿＿＿＿＿＿产生的； 鱼儿能听见拍手声，说明＿＿＿＿＿＿可以传播声音。 例题3：关于“声速”，以下说法正确的是 A．回声的传播速度小于原声的传播速度 B．声音在真空中的传播速度最大 C．物体振动得越快，声音的传播速度越大 D．声音的传播速度与物体振动的幅度无关 例题4：唐诗《枫桥夜泊》中的诗句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”中的钟声是因为钟受到僧人的撞击产生______发出的，客船上的人能辨别出传来的是“钟声，他是根据声音的______来判定的。 考点2 例题5：通过学习“声”，你认为下列说法正确的是 ?A．声音在真空中传播的速度最大，在水中传播的速度最小 B．只要物体在振动，我们就一定能够听到声音 C．我们能区别不同人说话的声音，是因为他们的音色不同 D．声音在空气中传播的速度与空气的温度高低无关 例题6： 花匠在挑选花盆时，常常将新花盆拎起后轻轻敲击它，根据敲击声来判断花盆 是否有裂缝，他是主要根据声音三个特征的()? A.响度。B.音调。C.音色。D.三个特征全都有。 考点3 例题7：城市高架道路的部分路段，两侧设有3m左右高的透明板墙，安装这些 板墙的目的是 A.保护车辆行驶安全B.减小车辆噪声污染C.增加高架道路美观D.阻止车辆废气外泄 （2）车门车窗己关闭的汽车内的乘客几乎听不到外面的声音， 这是从_______途径减少噪 声；广州市区内禁鸣喇叭是从______+_途径减少噪声。 例8：控制噪声可以从三个方面入手，下面关于控制噪声的措施的说法，正确的是 摩托车的消声器是防止噪声进入耳朵 城市道路旁的隔声板是防止噪声产生 C、道路旁植树是阻断噪声的