生命意义是具体的。.ppt

第十课 绽放生命之花 第一框 感受生命的意义 齐贤镇中学七年级《道德与法治》备课组 （1)课前采访汇报：采访你生命中重要的人物，请他说说活着是为了什么？ （如：爸爸、妈妈；爷爷、奶奶；班主任、老师；同学、朋友等） (2)你的答案是什么呢？ 感悟一：人生的价值在于奉献，无论事情大小，我们都要勇于承担自己的责任，让青春在奉献中闪光。 阅读P112雷锋日记，思考并交流： 人应该为自己活还是为别人活? 甲：人应该为自己活 乙：人应该为别人活 ---乔布斯 ---爱因斯坦 你能说说雷锋是一个怎样的人吗？雷锋精神是什么样的精神？ 1、生命的追问(什么是有意义的生命？） （1）能够活出自己的人生，实现自我价值，这样的一生是值得的； （2）在看到别人的需要时付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担起自己的责任，这样的一生是值得的； （3）将个人追求建立在人类共同需要的基础上，这样的一生是值得的。 P112最后一节 探索生命意义，是人类生命的原动力之一。 在准备好的A4白纸上，把纸横过来中间画一条河流，表示自己的生命之河，在开始的地方贴上你出生时的照片，在最后贴上你最近的照片（没有照片，可给自己画个自画像）。 1.在你的生命历程中，曾经发生过哪些重要的事情？请在河流的相应位置上标出时间点，画一朵浪花出来，在浪花里简要描述当时发生的事情，并用几个词表示这件事情对自己的意义。 2.认真聆听他人的生命故事，相互交流彼此的感受和体会。在不同的生命故事中，你想到了什么？ P113页两节 你能说说这些石头的意义吗？ 这告诉我们什么道理呢？ 生命是独特的，生命意义是具体的。 1、参加同样的活动，几位志愿者获得了怎样不同的意义？ 2.你在校园参加过学雷锋活动或其他志愿者活动吗？你参加的目的是什么？这样的活动对你会有怎样的意义？ 面对同样的事情，不同的人会获得不同的意义。有的志愿者是为了帮助他人，回报社会；有的是为自己做一些有意义的事；有的是为了社会的赞许、荣誉等等。 畅想未来： 你是自己生命的导演。将来的你，会有什么样的生活呢？请你选择将来的某个年龄阶段，尽可能具体地描述那个阶段自己的情况，如：外貌、衣着、家庭、学业（事业）、财富、人际关系、健康、情感。 （请拿笔书写或者绘画出来） 生命的意义需要自己发现和创造。 我想要过怎样的生活?我该如何创造我想要的生活?通过认真地审视这些问题，我们会更加明晰生命的意义。 为了使生命更有意义，作为一名正在读书学习的中学生，我们可以怎样充实自己的人生，展现自己生命的意义呢？ 在家中 在学校里 在社会上 生活实践： （提示：从生活点滴小事做起、从现在做起） 我们可以这样做： 1 好好学习，认真上好每一节课。 2 友善待人，将自己融入集体中。 3合理用时，安排学习、休息和娱乐。 4 树立理想，激励自己为之不懈奋斗。 5 遇事不弃，不因挫折失败自暴自弃。 6 乐观积极，保持一颗年轻热情的心。 7 多读好书，广泛学习开拓思维充实心灵。 （1）探索生命意义，是人类生命的原动力之一。 （2）生命是独特的，生命意义是具体的。 （3）生命的意义需要自己发现和创造。 如何认识生命的意义？ 教师寄语: 每个人都有其存在的价值，人生就是一个不断追求自我、超越自我的过程。希望大家能够为了自己的理想奋斗不息，都能去关爱帮助身边的人，实现自己生命的价值！ 【知识归纳】 做一做，我能行： ★单选题答题方法提示： 1、读完题目，读清题意，圈出关键词或限制词； 2、直选法； 3、排除法； 4、慎重对待比较绝对的或与题中材料无关的选项； 5、必要时查找书本。 1、李奶奶说，她活着主要就是要把自己的孩子抚养长大并成家立业。这告诉我们李奶奶是为 而活着。（ ） A．名誉和尊严 B．养育后代 C．帮助他人 D．领略祖国的美好河山 B 2、当国家需要与家庭需要同时摆在面前时，“中国核潜艇之父”黄旭华毅然选择了国家需要。30年放弃亲情，隐姓埋名，为我国核潜艇事业的发展作出了重要贡献。从黄旭华的事迹我们可以看出这样的一生是值得过的（ ） A．能够活出自己的人生，实现自己的价值 B．在看到别人的需要时付出自己的爱心 C．将个人追求建立在国家需要的基础上 D．为自己家庭更美好而付出 C 3.人，为什么活着？为了思念？为了活下去？为了活得更长？还 是为了离开？5个台湾人，平均年龄81岁，一个重听，一个得了 癌症，三个有心脏病，每一个都有退化性关节炎，他们扔掉了药 片，拔下了针头，驾起了蒙尘多年的摩托车，