第二单元 单元总结课件 （人教版必修1）.pptVIP

《考试大纲》对本考点提出的能力要求是：识记现代汉字的字形。据此，高考对汉字的笔画、笔顺、造字法等内容均不作考查，只考查现代使用的汉字字形的识记能力。命题的依据是《现代汉语常用字表》，包括2000个常用字和1000个次常用字。考查重点为词语(包括成语)中的同音字、音近字、形近字。本考点的能力层级为A。 高考对本考点设题比较稳定，都在Ⅰ卷中单独设置一个选择题。其题型主要有四种：①选出词语中没有错别字的一组。②选出词语中有错别字的一组。③选出词语中只有一个错别字的一组。④选出词语中有两个错别字的一组。 (一)同音字——学会以义辨形 现代汉语由于只有一千多个音节，因此存在着大量的同音字和音近字。所谓同音字，就是指字形、字义不同，而字音相同的字。例如：非、飞、菲、妃、绯、扉、蜚、霏，这些字的读音完全相同，但字形不同，意义不同，因而不能相互替代。所谓音近字，就是指字的读音相近，像有些字的声母、韵母相同，仅仅是声调不同，例如：古、故、谷、姑、雇、辜、蛊等。在学习和生活中，常常有人因音同或音近写成别字。如把“滥竽充数”中的“竽”与“芋”字相混，把“阴谋诡计”中的“诡”与“鬼”字相混，把“仗义执言”中的“执”与“直”字相混。究其因有二： 一是没有弄清字(词)的含义而张冠李戴。如把“截止”写成“截至”；把“一张一弛”的“弛”写成“驰”，把“针砭”的“砭”写成“贬”；有些同学甚至“斜”“邪”不分，“采”