第二单元 单元质量评估 课件（新人教版必修4）.pptVIP

16．下列对文章的分析和概括，不正确的两项是（5分） （ ） A．文章第一段在内容上简述了作者记住柳永的原因，在结构上统领全文，同时也奠定了全文通俗简朴的基调。 B．文章采用了托物言志的手法。借黄山松不择地而生，生而与风雪相斗成就自我的不屈精神，赞美了柳永虽沦于瓦肆勾栏，却成就自我的文学神话。 C．文章第3段写柳永的遭遇不仅诠释了一个逆境成才的道理，也包含着对他的歌颂。 D．柳永本想考取功名，却阴差阳错的如一粒风中的种子一样，无奈地落到了市井之中，但“奉旨填词”的他反而在逆境中获得人生的精彩。 E．不刻意追求成功，却成就斐然；人受命运摆弄，却也可以主宰命运；人受环境制约，却也可以利用环境，这就是柳永给我们的启示与感动。 【解析】选 A、B。A项：本文基调应为“深沉高远”。B项：“托物言志”改成“借物喻人”。 17．通读全文回答，文章题为“读柳永”，说说“读”字的妙处。（4分） 答：___________________________________________ 答案：①一方面，作者对柳永的认识，是读他的诗文而获得的，所以“读”字用得准确。②另一方面，本文侧重探索的是柳永的精神世界，所以“读”字用得传神。（每点2分） 18．文章开头说：“柳永于词的贡献，可以说如牛顿、爱因斯坦于物理学的贡献一样，是里程碑式的。”请结合文章内容，说说柳永对词的发展所作出的主要贡献。（5分）