7的分解与组合教案与反思.docVIP

《7的分解与组合》教案与反思 活动设计背景 数,,知识对于孩子们来说是枯燥乏味的，只有他们对数,,有浓厚的兴趣，产生强烈的求知欲望，,,习起来才能乐此不疲。在,,习了6的分解与组成时，我发现虽然达到了预期的目标，但是，活动时孩子们兴趣不浓，只是被动的接受。为了很好的完成教育目标，让孩子们乐,,，体验合作操作、交流的乐趣，我设计了这堂教育活动。 活动目标 1、幼儿通过合作交流,,习7的分解与组成，感知数的分和的有序性。 2、让幼儿在自主探索与合作交流中共同,,习、发展，充分体验,,组互助、合作,,习的快乐。进一步感知总数与部分数之间的关系。 教,,重点、难点 教,,重点 :让幼儿掌握6种分和方法. 教,,难点：引导幼儿发现分合式中递增递减规律和互换规律。 活动准备 音乐磁带《我的朋友在哪里》，玻璃弹子，磁性吸铁，吸管，铅笔，羊骨头，各种图形，纽扣，果冻盒，各种图片（与幼儿人数相当），幼儿操作材料（过生日）。 活动过程 1、复习6的组成 拍手游戏：师：嗨嗨，我的1球碰几球？幼儿：嗨嗨，你的1球碰5球。师：,,朋友我问你6可以分成2和几？幼儿：张老师我告诉你6可以分成2和4。 2、,,习7的分解。 （1）让幼儿自主探索7的分解组成。将幼儿分成8组，每组幼儿不同的操作材料，让幼儿自主探索7的分解组成，记录分合式，并在集体面前表述。 （2）创设情境：7只,,猪在玩，让幼儿看图片找出,,猪的