11秋天的雨修改教案.docVIP

11 秋天的雨（第一课时） 教,,目标： 知识与技能 （1）识字,,词，能正确认读“扇子、钥匙、凉爽”等词语，并正确书写“爽、扇”两个生字。 （2）、整体感知课文，理清文章的思路，初步感受课文的“总分”段式。 （3）、正确、流利、有感情的朗读课文第2自然段，感受秋天的色彩美。并能正确运用（???? ）像（??? ）的句式。 过程与方法 （1）运用情景激趣，调动,,生的,,习兴趣，引导,,生自主,,习，,,组合作,,习。 （2）运用情境教,,、赏识激励等方法，为,,生营造开放的空间，引导,,生大胆地进行联想乐于表达自己的想法。 情感、态度与价值观 感受秋天的美好，激发对秋天美丽景色的热爱以及对大自然的热爱。 谈话导入，激发兴趣 师：孩子们，人们常说“一场秋雨，一场寒。”夏天的脚步还没走远，,,雨点就蹦着跳着，把秋天送来了。今天，咱们就一起感受秋天的雨，板书课题。同,,们，我们来读读课题，亲切地呼唤《秋天的雨》。 二|、初读课文，整体感知 1、请,,朋友打开课文，认认真真地读，要求字字落实。别着急，一定要静下心来，把每个字音读正确，比较难读的可以多读几遍，在旁边做个记号。 2、读后检查： 下面老师检查你能把生字新词读准确吗？注意有些词语的读音有变化。 柿子 菠萝 梨 粮食 扇子 衣裳 喇叭 钥匙 频频点头 一枚邮票 凉爽 杨树 赶紧 舒舒服服 油亮