第八章生命体征的评估与护理试卷.ppt

第八章 生命体征的评估与护理 宁夏青松职业学校 基础护理学教研室 以体温问题--为导向的学习 关于体温的已知知识 体温的生理和临床意义 体温调节 发热过程 需要学习的知识 体温过低、发热程度的区分及临床常见的4种热型 异常体温的评估及护理 正确测量体温的方法 相关知识1：体温的定义 皮肤温度 又称体表温度 特点：稳定性差；低于体核温度 一、正常体温及生理变化 （一）体温的形成 糖、脂肪、蛋白质三大营养物质氧化分解而产生。 （二）产热与散热 产热过程 化学方式产热 (1)成年人以战栗产热为主 (2)非战栗产热对新生儿尤为重要 产热部位：肝脏、骨骼肌 体液因素和神经因素参与产热调节 （二）产热与散热 散热过程 物理方式散热 散热器官： (1)皮肤：主要散热器官，总散热量70% (2)呼吸： 29% (3)排泄（尿、粪）：1% 散热方式 辐射、传导、对流、蒸发 当外界温度低于人体皮肤温度时，机体大部分热量可通过辐射、传导、对流等方式散热 当外界温度等于或高于人体皮肤温度时，蒸发就成为人体唯一的散热形式 （三）体温调节 自主性体温调节 行为调节 自主性体温调节 温度感受器 外周温度感受器 (1)热感受器 (2)冷感受器 中枢温度感受器 (1)热敏神经元 (2)冷敏神经元 体温调节中枢 下丘脑视前区-下