2015届高三数学（文）湘教版一轮复习精品讲义第五章　 “数列”类题目的审题技巧与解题规范.docVIP

2015届高三数学（文）湘教版一轮复习精品讲义第五章　 “数列”类题目的审题技巧与解题规范 [技法概述] 有的数学题条件并不明显，而寓于概念、 存于性质或含于图中，审题时，就要注意深入挖掘这些隐含条件和信息，解题时，可避免因忽视隐含条件而出现错误． [适用题型] 在高考中，有以下几种解答题用到此种审题方法： 1．利用导数研究函数性质时，应注意函数定义域； 2．求等比数列前n项和应注意公比q的值，研究数列的性质时，应注意n的取值； 3．观察三视图时，应注意平行与垂直. [典例]　(2013·湖北高考)(本题满分12分)已知Sn是等比数列{an}的前n项和，S4，S2，S3成等差数列，且a2＋a3＋a4＝－18. (1)求数列{an}的通项公式； (2)是否存在正整数n，使得Sn≥2 013？若存在，求出符合条件的所有n的集合；若不存在，说明理由． 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　 1.数列{an}的前n项和为Sn＝2n＋1－2，数列{bn}是首项为a1，公差为d(d≠0)的等差数列，且b1，b3，b11成等比数列． (1)求数列{an}与{bn}的通项公式； (2)设cn＝，求数列{cn}的前n项和Tn. 解：(1)当n≥2时，an＝Sn－Sn－1＝2n＋1－2n＝2n， 又a1＝S1＝21＋1－2＝2＝21，也满足上式， 所以数列{an}的通项公式为an＝2n. b1＝a1＝2，设公差为d，则由b1，b3，b11成等比数列， 得(2＋2d)2＝2×(2＋10d)， 解得d＝0(舍去)或d＝3， 所以数列{bn}的通项公式为bn＝3n－1. (2)由(1)可得Tn＝＋＋＋…＋ ＝＋＋＋…＋， 2Tn＝2＋＋＋…＋， 两式相减得 Tn＝2＋＋＋…＋－， Tn＝2＋－＝5－. 2．已知数列{an}满足an＋1＝，且a1＝2. (1)判断数列是否为等差数列，若是，请给予证明，若不是，请说明理由； (2)若bn＝·n，求数列{bn}的前n项和Tn. 解：(1)数列是等差数列，理由如下： an＋1＝，an≠0，＝＋， 数列是首项为，公差为的等差数列． (2)由(1)知，＝＋(n－1)·＝， bn＝·n＝·n＝(n＋1)·n， Tn＝2×＋3×2＋4×3＋…＋(n＋1)·n， Tn＝2×2＋3×3＋4×4＋…＋(n＋1)·n＋1. ①－得Tn＝1＋2＋3＋…＋n－(n＋1)·n＋1＝1＋－(n＋1)n＋1＝－，Tn＝3－. 3．(2014·皖南八校联考)将数列{an}中所有的项按每一行比上一行多一项的规则排成如下数表： a1 a2　a3 a4　a5　a6 a7　a8　a9　a10 …… 记表中的第1列数a1，a2，a4，a7，…构成的数列为{bn}，b1＝a1＝1，Sn为数列{bn}的前n项和，且满足＝1(n≥2，nN*)． (1)证明数列是等差数列，并求数列{bn}的通项公式； (2)上表中，若从第3行起，每一行中的数按从左到右的顺序均构成等比数列，且公比为同一个正数．当a81＝－时，求上表中第k(k≥3)行所有项的和． 解：(1)由已知，当n≥2时，＝1， 又bn＝Sn－Sn－1，所以＝1， 即＝1，所以－＝. 又S1＝b1＝a1＝1， 所以数列是首项为1，公差为的等差数列． 故＝1＋(n－1)＝，即Sn＝. 所以当n≥2时，bn＝Sn－Sn－1＝－＝－. 因此bn＝ (2)设表中从第3行起，每行的公比都为q，且q0. 因为1＋2＋…＋12＝＝78， 所以表中第1行至第12行含有数列{an}中的前78项， 故a81在表中第13行第3列， 因此a81＝b13·q2＝－.又b13＝－， 所以q＝2(舍去负值)． 记表中第k(k≥3)行所有项的和为S， 则S＝＝－·＝(1－2k)(k≥3)．