2016届二轮复习 专题四 实验系统 显微观察类实验 讲义.docVIP

第1讲扎牢实验基础——4大类教材实验汇总让你“以不变应万变” - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -考点一　显微观察类实验- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 一、抓牢主干知识——学什么 列表比较六个显微观察类实验(填表)实验名称 观察方式 观察对象 细胞状态 染色剂 常用实验材料 观察DNA和RNA在细胞中的分布 染色观察 核酸 死 甲基绿、吡罗红 人的口腔上皮细胞 观察线粒体 线粒体 活 健那绿 人的口腔上皮细胞 观察根尖分生组织细胞的有丝分裂 染色体 死 龙胆紫溶液(或醋酸洋红液) 洋葱根尖 低温诱导染色体加倍 染色体 死 改良苯酚品红染液 洋葱根尖 观察叶绿体 原色观察 叶绿体 活 无 菠菜叶(稍带叶肉的下表皮)、藓类的叶 观察植物细胞的质壁分离与复原 紫色大液泡 活 成熟植物细胞，如紫色洋葱鳞片叶外表皮　　　 二、感悟经典考题——考什么1．(2015·山东高考)下列有关生物学实验的叙述，正确的是(　　) A．叶绿体色素滤液细线浸入层析液，可导致滤纸条上色素带重叠 B．低温诱导大蒜根尖时间过短，可能导致难以观察到染色体加倍的细胞 C．用显微镜观察洋葱根尖装片时，需保持细胞活性以便观察有丝分裂过程 D．将洋葱表皮放入0.3 g/mL蔗糖溶液中，水分交换平衡后制成装片观察质壁分离过程 解析：选B　若将叶绿体色素滤液细线浸入层析液中，滤液细线中的色素就会溶解在层析液中，导致滤纸条上不出现色素带。低温诱导大蒜根尖时间过短，细胞无法完成一个细胞周期，可能导致难以观察到染色体加倍的细胞。用显微镜观察洋葱根尖装片时，细胞在解离过程中已经死亡。若要观察植物细胞的质壁分离过程，应在水分交换平衡之前观察，平衡后只能观察到质壁分离后的现象，而不能观察到质壁分离的过程。 2．(2013·山东高考)生物实验中常用盐酸处理实验材料。下列说法正确的是(　　) A．盐酸解离根尖的同时也为龙胆紫染色创造酸性环境 B．盐酸处理染色质能促进DNA与派洛宁(吡罗红)结合 C．盐酸浓度过高会破坏过氧化氢酶的空间结构导致其失活 D．盐酸处理细胞有利于健那绿(詹纳斯绿B)对线粒体染色 解析：选C　在观察根尖分生组织细胞的有丝分裂实验中，盐酸的作用是使组织中的细胞相互分离，在用碱性染料染色前要用清水漂洗，以免影响染色效果；观察DNA和RNA在细胞中的分布实验中，盐酸的作用是水解实验材料，使染色质中DNA与蛋白质分开，便于DNA与甲基绿结合呈绿色，而吡罗红与RNA结合呈红色；酶的作用条件温和，过酸会导致酶的空间结构受到破坏而导致酶失活；健那绿对线粒体的染色是活体染色，盐酸会杀死细胞，在本实验中不能使用。三、掌握方法技巧——怎么办1．观察类实验操作流程 直接观察类应选有颜色的材料；染色观察类应选取无色的材料 滴水或染液→取材→盖片解离→漂洗→染色→制片(观察细胞分裂) 先低倍镜观察，后高倍镜观察观察质壁分离与复原：始终用低倍镜 依据原理和所观察到的现象，得出正确的结论2．盐酸在实验中的应用 实验名称 盐酸的作用 观察DNA和RNA在细胞中的分布 改变膜的通透性，加速染色剂进入细胞使染色质中DNA与蛋白质分离，有助于DNA与染色剂结合 观察根尖有丝分裂，低温诱导染色体加倍 质量分数为15%的盐酸和体积分数为95%的酒精按11混合成解离液，使组织中的细胞相互分离开来 四、题组训练冲关——这样练 1．高中生物很多实验需要用到普通光学显微镜，下列现象用高倍显微镜能观察到的是(　　) A．人口腔上皮细胞中的线粒体被甲基绿染成绿色 B．小麦种子细胞中的脂肪被苏丹染成橘黄色 C．紫色洋葱表皮细胞的液泡在质壁分离过程中颜色越来越深 D．洋葱根尖分生区细胞的染色体在有丝分裂后期缓慢移向细胞两极 解析：选C　人口腔上皮细胞中的线粒体被健那绿染液染成蓝绿色，细胞质接近无色；小麦种子细胞中的脂肪被苏丹染液染成红色；有丝分裂临时装片中的细胞已被解离液杀死，只能固定在某一特定分裂时期，无法看到染色体的移动。 2．一个班级分组进行减数分裂实验，下列操作及表述正确的是(　　) A．换用高倍镜时，从侧面观察，防止物镜与装片碰擦 B．因观察材料较少，性母细胞较小，显微镜视野应适当调亮 C．为观察染色体不同层面的精细结构，用粗准焦螺旋调节焦距 D．一个视野中，用10×物镜看到8个细胞，用40×物镜则可看到32个细胞 解析：选A　由于高倍物镜镜头较长，故换用高倍镜时要从侧面观察，防止物镜与装片碰擦；显微镜视野的亮度选择与待观察细胞的大小无关；要观察染色体不同层面的精细结构，需要用高倍物镜，但换上高倍物镜后只能用细准焦螺旋来调节焦距；放大倍数