4.2认识运动把握规律课时作业（新人教版必修四）.docVIP

一、选择题 1．2013年6月20日上午10时许，中国首次举行太空授课活动。神舟十号航天员在天宫一号开展基础物理实验，为全国青少年进行太空授课。太空授课的主讲人为女航天员王亚平。聂海胜辅助授课，张晓光担任摄像师。在高速运行的神舟十号轨道舱内，航天员的身体对于飞行中的轨道舱来说，其位置是保持不变的。这说明(　　) A．事物只有在一定条件下才能运动 B．在特殊情况下，静止不一定是有条件的 C．在一定条件下，事物有相对静止的一面 D．运动的形式是多种多样的 【解析】　A项否认了运动的绝对性。B项错误，任何情况下静止都是有条件的、相对的。D项不符合题意。材料说明了相对静止的一种表现。 【答案】　C 2．亚洲有一种毛竹，最初5年里在地下生根长达几千米，人们几乎看不到它的生长，第6年雨季到来时，它钻出地面，以每天60厘米的速度迅速长到30米高。这种现象反映了(　　) A．静止是相对的，运动是绝对的 B．只要发生量变，就有质的飞跃 C．事物发展是前进性和曲折性的统一 D．认识事物要坚持整体与部分的统一 【解析】　量的积累达到一定程度才引起质变，B项说法过于绝对，不选；“最初5年里在地下生根长达几千米，人们几乎看不到它的生长”体现了静止是相对的，也说明运动是绝对的；C、D两项与题意无关，故选A项。 【答案】　A 3．旅行家保罗·泰鲁在《游历中国》中写到：“有昆仑山脉在，铁路永远到不了拉萨。”然而，青藏铁路的建设者们依靠智慧与勇气，破解了多年冻土、高寒缺氧和生态脆弱三大世界难题，创造了“天堑变通途”的人间奇迹。青藏铁路的建成表明(　　) A．人类可以认识和利用规律造福自身 B．实践活动不受客观条件的制约 C．发挥主观能动性可以创造一切奇迹 D．人类已经全面把握自然规律 【解析】　本题以青藏铁路为背景，考查了人可以发挥主观能动性认识和利用规律为自身造福。B项没有看到人的实践活动受客观条件的制约，C项夸大了人的主观能动性的作用，D项夸大了当前人的认识能力和认识水平，故选A。 【答案】　A 4．“流水不腐，户枢不蠹”主要说明(　　) A．运动离不开物质 B．运动是物质的存在方式 C．运动是物质的唯一特性 D．运动包括宇宙间的一切变化和过程 【解析】　本题考查物质和运动的关系。从材料来看，水不腐的原因是“流”，户枢不蠹的原因是经常“转动”，强调了物质离不开运动，运动是物质的固有属性和存在方式。A项侧重物质是运动的主体，与题意不符。C项是错误命题，物质的唯一特性是“客观实在性”。D项与题意不符。 【答案】　B 5．宋朝张先《木兰花》中云：“人意共怜花月满，花好月圆人又散。”下列诗句与题诗所含哲理相近的是(　　) A．月满中秋夜，人人惜最明 B．年年岁岁花相似，岁岁年年人不同 C．但愿人长久，千里共婵娟 D．年年今夜，月华如练，长是人千里 【解析】　本题重在考查诗词的理解能力，理解诗词后结合哲学理论不难做出答案。题干的意思是“情人们都很想一起欣赏花儿盛开时月儿圆满的美景，可是等到花儿开放月儿又圆的时候，情人却已经分开了”，讲的是一种客观实际，属于物质的范畴；A是意识的反映；B是变化发展，属于辩证法；C是一种愿望，属于意识的范畴；D是“每年的今夜，月光都像白色的丝带一样，可是人却常常分别在千里之外”是客观实际。 【答案】　D 6．对芝诺的“飞矢不动”说评价正确的是(　　) ①承认事物包含相对静止的一面　②承认事物处于绝对运动之中　③否认飞箭在同一瞬间离开这一点向新的一点运动的趋势　④陷入形而上学的不动论 A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④ 【解析】　②观点明显与题中的“不动”相悖，排除，选C项。 【答案】　C 7．“少年安能长少年，海波尚变为桑田。”唐代诗人李贺的这一诗句体现了(　　) A．运动是永恒的、绝对的和有条件的 B．运动是物质的唯一特性 C．运动是物质固有的根本属性和存在方式 D．运动是静止的特殊状态 【解析】　运动是永恒的、绝对的、无条件的，A项错误；客观实在性是物质的唯一特性，B项错误；运动是物质的固有属性和存在方式，C项正确且符合题意；静止是运动的特殊状态，D项错误。 【答案】　C 8．规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。以下属于规律的是(　　) A．水往低处流 B．国民经济与社会发展第十二个五年规划 C．新陈代谢 D．种瓜得瓜，种豆得豆 【解析】　A、D都属于现象的联系，“水往低处流”是万有引力规律作用的结果，“种瓜得瓜，种豆得豆”是遗传规律的结果。B属于计划、规则，不具有客观性。只有C符合题意。 【答案】　C 9．中央经济工作会议2012年12月15日至16日在北京举行，会议强调，正确理解和落实好宏观经济政策，在统筹兼顾中突出发展重点，以扎实的作风抓好工作落实。 “扎实工作”就是要(　　) A．在规律面前无