北京市2017届高三数学（理）一轮复习 3.3 三角函数的图象和性质（教学设计） Word版.docVIP

高三一轮（理） 3.3 三角函数的图象和性质 【教学目标】 1.能画出y＝sin x，y＝cos x，y＝tan x的图象，了解函数的周期性　 理解正弦函数、余弦函数在0,2π]上的性质(如单调性、最大值和最小值、图象与x轴的交点等)，理解 正切函数在区间内的单调性. 【重点难点】 1.教学重点： 函数y＝sin x，y＝cos x，y＝tan x的图象和性质； 2.教学难点：学会对知识进行整理达到系统化，提高分析问题和解决问题的能力； 【教学策略与方法】 自主学习、小组讨论法、师生互动法 【教学过程】 教学流程 教师活动 学生活动 设计意图 考纲再现: 考试内容 要求层次 了解 理解 掌握 函数 y＝sin x，y＝cos x，y＝tan x的图象和性质 ?? √ 北 京 近 五 年 主 要 考 查． 考纲传真]　1.能画出y＝sin x，y＝cos x，y＝tan x的图象，了解函数的周期性　2.理解正弦函数、余弦函数在0,2π]上的性质(如单调性、最大值和最小值、 图象与x轴的交点等)，理解正切函数在区间内的单调性. 真题再现 2. 3.(2016高考新课标1)已知函数 为 的零点, 为 图像的对称轴, 且 在单调,则的最大值为( ) 4.2015·北京高考]已知函数f(x)＝sincos－sin2.(1)求f(x)的最小正周期； (2)求f(x)在区间－π，0]上的最小值． 解　(1)f(x)＝sinx－(1－cosx)＝sin－， 所以f(x)的最小正周期为2π. (2)因为－π≤x≤0，所以－≤x＋≤. 当x＋＝－，即x＝－时，f(x)取得最小值．所以f(x)在区间－π，0]上的最小值为f＝－1－. 。 学生通过对高考真题的解决，发现自己对知识的掌握情况。 . 学生通过对高考真题的解决，感受高考题的考察视角。 通过对考纲的解读和分析。让学生明确考试要求，做到有的放矢 环节二： 知识梳理： 知识点1　用五点法作图 正弦函数y＝sin x，x∈0,2π]的图象中，五个关键点是：(0,0)，，(π，0)，，(2π，0)． 余弦函数y＝cos x，x∈0,2π]的图象中，五个关键点是：(0,1)，，(π，－1)，，(2π，1)． 知识点2　周期函数与最小正周期 1．周期函数；对于函数f(x)，如果存在一个非零常数T，使得当x取定义域内的每一个值时，都有f(x＋T)＝f(x)，那么函数f(x)就叫做周期函数，非零常数T叫做这个函数的周期． 2．最小正周期；如果在周期函数f(x)的所有周期中存在一个最小的正数，那么这个最小正数就叫做f(x)的最小正周期． 知识点3　三角函数的图象和性质 函数 y＝sin x y＝cos x y＝tan x 图象 定义域 R R x≠kπ＋，k∈Z 值域 －1,1] －1,1] R 单调性 增区间 ：， 减区间 ： 增区间： 2kπ－π，2kπ]， 减区间： 2kπ，2kπ＋π]， 递增区间 kπ－，kπ＋，k∈Z 奇偶性 奇函数 偶函数 奇函数 对称中心 (kπ，0)，k∈Z ，k∈Z ，0，k∈Z 对称轴 x＝kπ＋，k∈Z x＝kπ，k∈Z 无对称轴 周期 2π 2π π 名师点睛：1．必会结论 (1)对称与周期①正弦曲线、余弦曲线相邻两对称中心、相邻两对称轴之间的距离是半周期，相邻的对称中心与对称轴之间的距离是周期． ②正切曲线相邻两对称中心之间的距离是一个周期． (2)奇偶性若f(x)＝Asin(ωx＋φ)(A，ω≠0)，则 ①f(x)为偶函数的充要条件是φ＝＋kπ(k∈Z)； ②f(x)为奇函数的充要条件是φ＝kπ(k∈Z)． 2．必知联系 (1)对于函数的性质(定义域、值域、单调性、对称性、最值等)可以通过换元的方法令t＝ωx＋φ，将其转化为研究y＝sin t的性质． (2)闭区间上最值或值域问题，首先要在定义域基础上分析单调性，含参数的最值问题，要讨论参数对最值的影响． 考点分项突破 考点一： 三角函数的定义域及简单的三角不等式 1.函数f(x)＝－2tan的定义域是(　　) A. B. C. D. 【解析】　由2x＋≠＋kπ得x≠＋，k∈Z， 所以f(x)的定义域为.【答案】　D 2．2sin x－1≥0的解集是________． 【解析】　由2sin x－1≥0，得sin x≥，结合正弦函数的图象知2kπ＋≤x≤2kπ＋(k∈Z)． 跟踪训练1：