2015高考语文：正确使用成语概要.pptVIP

1、成语的使用其实质就是成语的各个方面和句子的各个方面是否协调的问题。这种协调就是成语的意思、范围、程度、色彩、搭配是否和句子的各个方面协调。 2、成语的正确使用有两个前提： 一、准确而全面地掌握成语意思。 二、准确而全面地分析语境。 注意：成语中的语境是经过命题者强化了的语境，是命题者根据所考的成语的一些特殊点设计的，所以要详审语境。要能从句子中找到命题者的暗示点，找到解题的突破口。 例2、那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解放军战士，右边是一位文弱的莘莘学子。 例3、运动会上，他借的一身衣服不合身，很是捉襟见肘。 不能带宾语：出奇制胜、漠不关心 接踵而至谆谆教诲、妄自菲薄 司空见惯 重复赘余举例 口若悬河地说个不停。 潜移默化地影响着。 忍俊不禁地笑起来。 一览无余地看到。 三令五申地强调。 一天天日臻完善。 难言之隐的苦衷。 没想到受到不虞之誉。　 广大灾民哀鸿遍野。　　 褒贬颠倒　感情失当 例1 ：近年来，在种种灾害面前，各级政府防患未然，及时启动应急预案，力争把人民的生命财产损失降到最低限度。 解析：前后矛盾、不合事理。防患未然：在事故或灾害尚未发生之前采取预防措施，也说防患于未然。此处灾害已经发生。 　 。 莘莘学子是指众多学生，例句中虽有学子条件，却不具备莘莘(众多)条件，所不符合语境。 “捉襟见肘