常识第册教案设计浙教版11.docVIP

(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) １、磁铁 一、教学目标 １、知道磁铁的性质 ２、培养观察能力和实验操作能力 ３、培养探究磁现象的兴趣 二、课时安排 ?? １课时 三、课前准备 １、按组准备实验器材：磁铁 ?? 铁架台 ?? 小刀和棉纱线 ２、有关磁铁具有指示南北方向、磁极相互作用和怎样使小刀带有磁性的幻灯片。 四、课文重难点： 重点：磁铁的性质 难点：磁铁间的相互作用 五、教学过程 １、磁铁具有吸铁的性质 我们在一年级遥时候学过磁铁，现在回忆一下磁铁那时你知道磁铁具有什么样的性质呢？ ２、每块磁铁都有两个磁极 -?? （１）磁铁具有吸铁的本领那么磁铁各处的吸铁的本领相同吗？ （２）指导学生实验来说明这个问题。学生用磁铁吸引铁屑， ? 并观察磁铁各处的吸铁本领是否相同。 （３）讨论实验结果，得出实验结论。（磁铁各处的吸铁本领是不一样的） （４）那么不同形状的磁铁，它的什么部位吸铁本领最强呢？ （５）学生分别用条形磁铁，蹄形磁铁去吸引铁屑。 （６）讨论实验结果。得出：不管什么形状的磁铁，它的两头吸铁本领最强， ? 那么这部分我们叫磁极，每快磁铁都有两个磁极。 ３、磁铁具有指示南北方向的性质 （１）指导学生用线把磁铁中间绑住并挂起来，看盾每快磁铁静止时的指向是否相同。 （２）让挂着的磁铁自由转动一下，静止时每快磁铁