普通高中课程准标实验教科书必修二三一教学目标.docVIP

普通高中课程标准实验教科书 必修二 第一单元 人口与地理环境 人口增长与人口问题 教学目标 了解世界上人口增长状况。运用图表分析不同人口增长模式的主要特点。2、通过数据和图表资料，分析不同地区人口增长状况。3、运用本地人口资料，绘制图表，探究本地人口增长模式。4、联系不同国家和本地实际，学会辩证的分析人口问题，初步形成科学的人口观。（2课时） 第二节 人口迁移与人口流动 分析实例，说明人口迁移与人口流动的主要原因和影响。2、探究本地人口迁移的特点，分析人口迁移的原因及对当地社会和经济的影响。3、通过人口流动的讨论，学会客观的分析某一人口移动现象。（2课时） 第三节 人口分布与人口合理容量 1.通过图表资料，了解世界及我国的人口分布大势。2、分析影响地理分布的地理因素，说明世界人口分布大势及形成原因。3、辨析环境人口容量和人口合理容量的概念，说出人口容量与人口合理容量的区别。4讨论有关环境人口容量的不同观点，分析与判断地球环境人口容量和我国环境人口容量，理解我国人口问题和人口政策。（2课时） 单元活动 1.学会阅读各类地理统计图。2、培养学生的地理思维能力、图表分析能力和创新意识。2.初步学会运用资料，绘制比较复杂的地理统计图表。3、初步学会图文转化方法。（2课时） 第二单元 城市与地理环境 城市发展与城市化 1.运用资料说明城市起源的条件、城市化对地理环境的影响。2、运用图表资料说明城市化的含义及衡量指标，城市化的地区差异。3、能够运用有关文字和图表资料，分析城市化过程中产生的问题及解决途径。（2课时） 第二节 城市区位与城市体系 1、举例说明地形、气候、河流、自然资源等自然地理要素，交通区位、经济基础、政治文化等社会经济因素对城市区位的影响。2、运用所学知识分析一个城市的形成和发展的变化。3、运用实例分析城市形成的原因。4、以某一地区为例分析城市体系中不同规模城市在数量、服务功能和辐射范围上的差异。（2课时） 第三节 城市空间结构 1、了解城市功能区的形成原因和各功能区的空间分布特点。2、举例说明影响城市功能分区的因素3举例说明地域文化对城市的影响。4、调查学校所在城市功能区的分布，分析其形成原因。（2课时） 单元活动 地理信息系统与城市管理 1、了解地理信息系统的工作流程和主要功能。2、举例说明地理信息系统的应用范围。3、通过实例说明地理信息系统在城市管理中以及在医疗、救护中的作用。4、举例感知地理信息系统的强大功能，激发学生学习地理的兴趣，体会地理学科在社会经济发展中的作用。 第三单元 产业活动与地理环境 第一节课 农业生产与地理环境 1.学会分析影响农业的区位因素、2能判断农业区位类型，并结合所学知识分析农业地域的形成条件。3、综合实例，探讨农业生产与地理环境的相互关系，树立二者协调发展的观念。（2课时） 第二节 工业生产与地理环境 1、学会分析影响工业区位的因素，能举例说明工业地域的形成条件与发展特点。2、初步懂得衡量工业区位合理性的标准是经济、社会、生态三大效益的统一。3、通过工业部门之间、地域之间的联系，培养综合看待问题的观念。4、通过探讨工业生产与地理环境的关系，树立产业结构与地理环境的协调发展观。（2课时） 第三节 旅游业与地理环境（选学） 1、通过学习了解旅游业及旅游业的发展对社会经济和文化的作用。2、通过学习影响旅游业发展的因素，理解地理环境对旅游业发展的影响。3、学会通过案例说明旅游业与景区建设对地理环境的影响及旅游区环境保护的措施。（2课时） 单元活动 学会电子地图 1.通过电子地图及其应用，拓展学生视野，认识现代科学技术在地理中的应用。2、通过学习光盘电子地图使用的基本方法，提高收集地理信息的技能，提高应用现代技术解决问题的能力。（2课时） 第四单元 人类活动的地域联系 第一节 人类活动地域联系的主要方式 1、举例说明生产活动中地域联系的重要性和主要方式2、运用所学知识，能够在实践中合理的选择最佳地域联系的方式3、理解人类活动地域联系主要方式的作用及发展趋势。（1—2课时） 第二节 交通运输布局 1.知道交通运输站点的类型特点。了解交通运输线路区位选择的一般方法，以及城市交通网规划建设应遵循的基本原则。2、能够收集有效信息并利用交通运输线路区位选择的理论和方法对某一地区的交通线路的类型选择、布局提出合理建议和方案。3、以求真务实的态度对待交通线路的布局和建设，树立科学的决策观。（2-3课时） 第三节 交通与通信发展带来的变化 1、通过对交通和通信发展的分析，使学生了解交通和通信的发展能够促进全球化的进程。2通过分析交通发展和聚落形态、商业网点布局的关系，理解交通发展对聚落形态和商业网点布局的影响。3、运用交通运输的发展对聚落形态和商业网点分布特点。培养学生