最新人教版小数学学六年级上册第六单元导学案.docVIP

6.6.1 百分数的意义和读写 班级 姓名 【目标】 2．你还在什么地方见过上面的数？ 像上面这样的数，如14%、65.5%、120%……叫百分数。 二、自主探究 1．理解百分数的具体含义。 你能说说上图中百分数的具体含义吗？ 2．概括百分数的意义。 百分数表示一个数是另一个数的（ ）分之（ ）。 3．观察上图，你能发现使用百分数的好处吗？ 小结：在生产、工作和生活中，进行调查统计、分析比较时，人们经常用百分数，就是因为百分数便于比较，容易反映情况。因此百分数也叫百分比或百分率。 4.百分数的读写。 （1）你能写出几个百分数吗？ （2）读出你所写的百分数。 (3)百分数的分子可以是（ ）数，也可以是（ ）数；（可以小于100。也可以大于100，还可以等于100。） 5.百分数与分数的联系与区别。 （1）一只铅笔长米，可不可以说“一只铅笔长17%米”？ （2）从意义上讲，百分数只能表示（ ），而分数不仅能表示一个数是另一个数的（ ），而且能表示一个具体的（ ），如米。也就是说，分数后可以带单位名称，也可以不带单位名称。百分数的后面是不能带单位名称的。 三、课堂达标 1． 2. 读出下面百分数。 6% 200% 3.9% 85% 50% 150% 0.64% 0.08% 3．判断： （1）分母是100的数叫做百分数。 （ ） （2）和23%的大小相等，意义相同。（ ） （3）因为=60%，所以米可以写成60%米。（?? ）四、学习评价 自 评 师 评 6.6.2 求百分率（分数、小数化百分数） 班级 姓名 【目标】 1÷2 3÷20 4÷5 8÷25 3÷8 7÷50 9÷10 43÷100 二、自主探究 1．出示主题图。 思考问题：他们两人的命中率分别是多少？谁的命中率高？“命中率”是什么意思？ 2．计算比较。 王涛投篮的命中率： 李强投篮的命中率： 3．比较，汇报互化方法。 在比较投篮命中率时都化成百分数来进行比较，在计算互化的过程中你都用到了哪些方法？怎样把小数化成百分数？怎样把分数化成百分数呢？（简单写一写） 三、课堂达标 1.把下面的小数和分数改成百分数。 0.97 0.08 0.005 2. 榨油厂的李叔叔告诉小静：“2000kg花生仁能榨出花生油760kg。”这些花生的出油率是多少？ 3．求下面各题的商，并把所得的商化成百分数。 5÷8 20÷16 3.5÷7 22.4÷14 四、学习评价 自 评 师 评 6.6.3 求一个数的百分之几是多少 班级 姓名 【目标】 0.02 1.5 1.004 8 二、自主探究 1．出示例题。 春蕾小学的一项调查表明，有牙病的学生人数占全校人数的20% 。春蕾小学共有750名学生，有牙病的学生有多少人？ 思考：求一个数的百分之几和求一个数的几分之几意义一样吗？ 2．列式计算。 （1）列式： （2）讨论：750×20%该怎样计算呢？ 3．汇报，交流算法。 4．总结互化方法。 怎样把百分数化成小数？怎样把百分数化成分数呢？（简单写一写） 三、课堂达标 1. 把下列百分数化成小数。 38％＝（　　　）　 82.5％＝（　　　）　 230％＝（　　　） 0.9％＝（　　　） 115％＝（　　　） 0.75％＝（　　　） 2. 把下列百分数化成分数。 75％=（　　） 120％=（　 ） 40％=（ ） 76％=（　　） 95％ =（ ） 125％=（ ） 3.城关一中和城关二中