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新材料作文导写及讲评示例（一） 2013届高三作文训练系列（4） 一、作文题目： 阅读下面的文字，根据要求作文。 美国监狱里有个叫库丁的重刑犯。他游手好闲，嗜酒如命且毒瘾极大，因杀人被判终身监禁。他有两个儿子，大儿子跟父亲一样从小不务正业，后来也因杀人而入狱；小儿子却诚实好学，后来在一家大企业谋到了满意的职位，如今已做了那家公司的总经理。在相同的成长环境里，为何两个儿子有着完全不同的命运？一位记者去采访，没料到兄弟二人的答案竟然都是：“有这样的老子，我还能有什么办法呢？” 要求：请根据你对以上材料的理解和体会，写一篇写一篇不少于800字的文章。要求：自选角度，自选文体，自拟标题。不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 二、掌握命题作文、话题作文、材料作文三种常见形式的异同。 1、相同点：都是提供材料的作文。 2、不同点：命题作文（标题作文），材料之后要求“以……为标题，自选角度，自选文体，写一篇不少于800字的作文。” ①命题作文，又名标题作文，以“……”为标题作文。 ②话题作文，材料之后要求“以……为话题，自选角度，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的作文。” ③材料作文，材料之后，没有“以……为标题（话题）作文”的要求。而往往是“请根据你对以上材料的理解和体会，自选角度，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的作文。要求不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭”。 三、本次作文的审题指引 基本步骤： 1、审题意：读懂材料，正确理解题意。 （1）是什么：同样的家庭成长环境，同样的教育氛围，而兄弟俩却走出了两条截然不同的道路。 （2）为什么：因为兄弟俩胸怀不同的理想，他们有了心态不同，受环境的影响大小也不一样。即心态决定命运。人的成长，关键在内因。 2、审立意：审题准确，正确立意。 （3）怎么办 ：即我如何立意？ 在这则材料中，重刑犯的两个儿子生长环境相同，却有着完全不同的命运，他们的异口同声的回答，特别耐人寻味，这便是材料的主旨所在。据此，可确定如下立意： ①身处逆境，不要自暴自弃，而应挣脱环境的束缚。 ②成功来自内因，靠自己努力才能改变命运。 ③环境影响人的成长。 3、审拟题：我将如何让拟题？ 根据题意，我能可以拟出以下作文的题目： 《近墨者未必黑》 《做自己命运的主人》 《改变环境，内因起决定性作用》 《心态决定命运》 四、本次作文情况分析： （一）存在的主要问题：本来高二已经训练了一年的议论文，作为高三学生写好议论文已不存问题了。然而，情况恰好相反。这次的作文问题很多。 1、理解题意不正确，审题失误。没有正确理解题意，审题不准确，偏离题意的作文较多。也有的同学没有从最佳角度立意。 有的同学立意为“家长要为孩子树立好榜样”。这个家长已经变坏了，他怎么去教孩子？所以材料的意思指向在两个孩子身上，即怎么样改变这样的不良环境。 2、拟题不规范。作文议论文，标题很不规范。尤其题目没有体现文章的中心论点。如： 《同房开窗》《选择——结果》《一种选择》《同境异人》《两条路》《两种结果》《前车之鉴》《道听途说》《横看成岭侧成峰》等，根本不像议论文的题目。 好题目有：《近墨者未必黑》《做自己命运的主人》《改变环境，内因起决定性作用》《心态决定命运》 3、结构不符合文体要求。 一般而言，议论文结构由三部分组成： 引论部分（提出问题）：在第一段中有材料引出文章的中心论点。一定要简洁，不罗嗦。 本论部分（分析问题）：即用典型的论据论证中心论点。可以分三个分论点，分论点的排列有多种方法，如并列式，层进式，（是什么—为什么—怎么办）等。 结论部分（解决问题）：对本论部分的分析进行归纳总结。 4、文章中心论点不明确。有的同学的文章根本没有提出要论述的中心论点，整篇文章泛泛而谈，没有突出一个中心。 5、材料处理不当。作为新材料作文，对材料的处理不当。 ①有的同学在第一段中根本没有引用和概述材料，而在第二段中就说“根据上述材料可知……”，弄得读者莫名其妙。 ②个别同学引用材料作论据时，过于详尽，篇幅太长，使文章的记叙充分多过，议论文成了记叙文。 ③ 有个别同学引用的论据不典型，或者根本没有使用论据，文章毫无说服力。 （二）本次作文值得肯定的地方： 1、大部分同学审题较为准确，立意正确。 2、有部分同学的文章写得较好：如 ①蓝永锋《近墨者，未必黑》52分； ②陈秀丽《做自己命运的主人》50分。 五、优秀范文展示及点评 近墨者，未必黑 2013届高三（5）班 蓝永锋 古人云：“近朱者赤，近墨者黑。”这是古人给我们这些后人所留下来的宝贵经验。但我问：“近朱者一定是赤吗？近墨者一定是黑吗？”此言非也。在一个安乐时代，却依然存在硝烟的战争，硝烟的时代，也会出现救国的英雄。因此，我说“近墨者，未必黑。” （第一段引论部