新编计算机导论作者周苏新编导论-第1章计算作为一门学科课案.pptVIP

周 苏 教授 QQZS@mail.hz.zj.cn 在学科导引课程构建问题上，人们容易将“计算机文化”与“计算机导论”混为一谈。其实，这是两门性质不同的课程。 “计算机文化”要解决的是人们对计算机功能的工具性认识，其目的在于培养学生操作计算机的初步能力，所以常着眼于应用操作的具体细节； 而“计算机导论”除了培养学生操作计算机能力之外，关键是要解决计算机以及其他IT (信息技术) 专业学生对本专业以及对计算本质的认识问题。IT专业的学生不能局限于仅仅把“计算”看成一种工具，而更应该理解和掌握计算学科的基本原理、根本问题，以及解决问题的新的思维模式。 计算学科的历史背景 CC2004与本科教育知识体系 计算的本质与计算学科的定义 计算学科各主领域的主要内容 抽象、理论和设计三个学科形态 计算学科的教育问题 1.1 计算学科的历史背景 1.1.1 《计算作为一门学科》报告 1.1.2 CC1991的主要成果 1.1.3 CC2001的主要成果 1.1 计算学科的历史背景 以计算机为基础的信息技术已经扩展到社会各个领域，人类对信息的依赖迅速增长，计算机技术和基于计算机的应用技术已经成为信息社会的重要基础设施，计算机教育和培训也成为我国高等教育中一个重要的环节。近年来，行业界和教