激发学生学习趣兴优化数学课堂教学.docVIP

激发学生学习兴趣 优化数学课堂教学 摘要：激发学生的学习兴趣，优化数学课堂教学可从三个方面着手：一是创设良好的学习氛围，以激发学生的学习兴趣，优化课堂；二是用数学本身的特性激发学生的学习地兴趣，优化课堂；三是把握主体性原则，让学生的手动起来，以体验学习的快乐。 关键词：激发学习兴趣 优化课堂教学 优化数学课堂教学，是指教师在一定的世界观和方法论的指导下，用动态需要结合学生的实际，包括学生的知识水平、身体素质、心理特征和教材内容等，运用现代化教育观念确定教学目标，编拟教学过程、选择教学方法、组合教学手段等。从上述概念出发，优化数学教学，就是要脚踏实地地在教学实践中，既重视知识传播，又重视方法指导、能力培养，从而使学生形成科学的思想、方法和精神。 现代社会是信息社会，各种信息急剧增长，知识量不断膨胀，在这种情况下，知识学不胜学，试图掌握所有的知识是不可能的。信息变化如此之快的现在，作为二十一世纪主力军的学生们，学习知识的要求越来越高。如果学生的学习方法不加以改进，不进行探究；教师的课堂教学也不加以优化，一唯运用老方法，这样不但会加重学生的课业负担，而且造成了极大的浪费。因此，进行数学最优化教学，中学生进行研究性的学习，对于今天实施科教兴国、培养跨世纪人才，是富有奠基作用的。 数学教师要真正做到课堂的最优化教学，必须最大限度地激发学生对学习数学的兴趣，学生