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灵宝市青少年学生校外活动中心：信息技术课教案 教学时间：2012.12.9 第一课 认识Flash、基本作图 灵宝市河滨小学 刘晓伟 一、教学目标： 知识目标： 了解Flash的功能特点； 学会作图基础知识。 能力目标： 了解Flash各面板的组成及各部分的主要功能； 学会在舞台上绘制简单图形； 学会Flash文件的保存。 情感目标： 培养学生对Flash的浓厚兴趣。 二、教学重点和难点 教学重点：认识Flash的工作界面； 教学难点：绘画工具的作用。 三、教学方法： 任务驱动法、讲授法、演示法、实践操作法、边讲边练 四、教学过程： （一）导入： 很多同学都喜欢看动画片。比如说《喜羊羊与灰太郎》、《米老鼠和唐老鸭》、《西游记》、《葫芦娃》、中央台的“快乐驿站”等。这些精彩的动画是用怎么制作出来的呢？是用计算机做出来的。具体使用Flash制作。 （二）Flash简介 Flash是一个功能强大、简单易学的网页动画制作工具。 可以把音乐，动画，声效，交互方式融合在一起，用Flash制作出来的动画不但占用的空间小，而且动画品质高，不管怎样放大、缩小，它都清晰可见。强大的动画编辑功能使得设计者可以随心所欲地设计出高品质的动画，实现许多令人心动的动画效果，制作MTV，制作小游戏。正是这些特点，越来越多的人已经把Flash作为网页动画设计的首选工具，成为一种新兴的技术发展方向。 （三）看实例 ，提兴趣 Flash歌曲MTV；QQ表情画；一些简单动画作品. （四）了解Flash 1.启动Flash。 方法一：单击“开始”→“程序”→“Macromedia Flash”→“Flash”即可。启动后将出现 Flash的编辑窗口。 方法二：双击桌面Flash图标。 2.Flash的工作界面。 　　Flash窗口由标题栏，菜单栏、时间轴、舞台、工具箱、及各种面板等组成。 常用工具栏、控制工具栏（动画播放的控制工具栏） 绘图工具栏（放置了各种绘图及编辑工具）、辅助选项 图层区、时间轴（可以设置动画的播放状况） 浮动面板（可以用来控制各种设置） 编辑区（可以直接在这里绘图或摆放一些图片、文字、按钮、动画等进行编辑） 视图比例、状态栏（显示所选的工具等状态） (五)绘制图形 1.了解常用工具 铅笔工具：如何变虚线，可在属性面板设置。 刷子工具： 椭圆工具：画水桶 颜料桶工具：改变填充色 墨水瓶工具：改变边框颜色 线条工具： 矩形工具（多边形工具）：画门框、多边形 2.具体例子 1）绘制矩形――填纯色――填过度色（线形/放射形）――填色变形――图形变形 2）绘制月亮 3）绘制心形1（CTRL+拖拉的作用） 4）绘制心形2 5）输入文字“灵宝”，打散填色 3．保存文档：两种常用保存格式 　　　文档文件(或称为工作文件)（*.fla）（图标为红小球） 　　　影片文件(或称为成果文件)（不能再修改的)（*.swf）（图标为黑小球） 五、实践操作： 　　1．打开Flash 软件，新建一个文件。 　　2．用工具箱里面的工具随便画一些内容。 如：正方形、苹果、一颗红心等、五角星 　　3．再分别用导出影片与保存工程文件两种方式进行保存，比较两种文件的区别。 六、教学反思： 　　本节内容主要以认识Flash、基本操作为主。我主要采取边讲边练的方式，这样入门快些，效率高些。 本次活动关键知识点： Flash动画四种形式 1运动动画(转化对象为“元件”) 2形变动画(图形、颜色、文字渐变)(把对象“打散”) 3遮罩动画 4引导线动画 Flash最常用快捷键 双击“手”----快速调整工作区(全部显示) Ctrl+B----打散对象 Ctrl+k----调出对齐对话框 Ctrl+Enter----测试影片 灵宝市青少年学生校外活动中心：信息技术课教案 教学时间：2012.5.20 第二课 第1种动画――“运动”动画制作 灵宝市河滨小学 刘晓伟 教学目标： 知识与技能： 1. 认识时间轴、帧、图层等概念 　　2．掌握空白关键帧、关键帧和普通帧的概念； 3．掌握帧的基本操作； 4.“补间”动画，及成功标志 　　5．掌握制作“运动”动画的方法并会进行测试。 　　过程与方法： 　　 通过学生自主学习和合作探究，培养学生运用信息技术理解问题的能力。 　　情感态度与价值观： 　　 培养学生养成严谨的学习态度和团结协作的精神，提升素质，发展个性。 二、教学的重点和难点： 　　重点：帧的基本操作。 难点：制作“运动”动画关键――使角色为“元件”； 三、教学方法： 讲授法、演示法、提问法、实践操作法、边讲边练 四、教学过程： （一）看实例，明确目标 1.方块的运动（左下――右