7.最后一课讲述.pptVIP

小弗郎士形象及意义 　　 小弗郎士在小说中是一个变化、成长中的儿童形象。他的心理变化过程是他的爱国情感由潜在到成熟的升华过程。 　　 小弗郎士，是小说的主人公，他的心理变化过程深化了小说的主题。 小结：写人的几种方法 把人物放在一个大环境里写。 把景物描写和心理描写结合起来?，把行动描写和心理描写结合起来，把细节描写和心理描写结合起来。 注意细节描写（极细微的动作，表情，衣饰等叫细节。用来烘托气氛，刻画人物性格，提示主题）。 注意场景描写。 祖国啊，我亲爱的祖国? 舒婷 我是你十亿分之一是你九百六十万平方的总和你以伤痕累累的乳房喂养了迷惘的我，深思的我，沸腾的我那就从我的血肉之躯上去取得你的富饶，你的荣光，你的自由吧 —— 祖国啊我亲爱的祖国??? ?????????????????? 我爱这土地 假如我是一只鸟， 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱： 　　…… ——然后我死了， 　　连羽毛也腐烂在土地里面。 　　为什么我的眼里常含泪水？ 　　因为我对这土地爱得深沉…… 1、收集有关普法战争的知识，扩充知识量。 2、收集有关汉语发展的知识，了解自己祖国的语言。 6.7课小测（4.1） 按拼音写词语： 1.掀起万丈kuáng lán. 2.将在你的bǔ yù下发扬zī zhǎng. 3.用你那英雄的体魄筑成我们民族的píng zhàng 4.他们也