湘教版一年级小学上语文教案设计单元2.docVIP

(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 编写日期： 课 时 教 案 执行日期： 课题 第三单元 课时 1-1 口语交际 谁的姿势好 总课时 25 主备人 刘临艳 参与人 一年组语文教师 审核人 陈彩霞 课 时 目 标 1、观察图画，辨别画面人读书写字姿势的正误。2、高学生辨别能力，激发评价兴趣。3、养良好的读书写字习惯，落实三个一。 教学 方法 说演结合法 教学 准备 挂图 小奖品 教 学 程 序 批注或 修改意见 引入，引发学生。 1、讲小明不注意姿势的故事。2、生自由说听故事后的感想。 3、揭示课题——姿势的重要性。二、观察图画，自主评议。 第一幅图以“坐着看书”为题。教室里，一个小朋友，姿势端正，正在看书。（姿势正确）　 第二幅图以“躺着看书”为题。在野外，一个小朋友躺在草地上，在阳光下看书。（姿势不对）　 第三幅图以“写字的姿势”为题。在教室里，几个小朋友正在写字做作业。 三、口语交际演练 请学们评一评：　第一、二、三幅图哪些地方不对？ 1、我们平时的学习中，有的小朋友不注意自己的姿势，养成了一些不好的习惯。我们一起来看看下面这些小朋友谁对谁错？　 2、学生自主交流，说出自己的观点。　 3、交际活动：我是小裁判。 学生仔细观察，小组评议：睡的姿