现代教育技术高在中地理课堂教学的实践.docVIP

现代教育技术在高中地理课堂教学的实践 ——以《热力环流》为例 黄梅一中 秦敦林 【】【】【】 引起大气运动的根本原因是什么？ （地面的冷热不均） 大气运动是从垂直运动开始的还是从水平运动开始的？ （垂直运动） 引起大气水平运动的最直接原因是什么？ （同一水平面上的气压差异） 海陆风的形成——海洋和陆地之间的热力环流 对比分析白天和夜晚海洋和陆地之间的热力差异，【学生1动手操作】并用电子笔在白板上勾画出海洋和陆地之间的热力环流示意图。 在海滨地区，白天陆地增温快，海洋增温慢，因此白天陆地气温比海洋高，陆地上形成低气压，海洋相对形成高气压；夜间，陆地降温快，海洋降温慢，因此夜间陆地气温比海洋气温低，陆地上形成高气压，海洋相对形成低气压。由于风是从高气压吹向低气压，据此，一日之内，白天风从海洋吹向陆地（海风）；夜间风从陆地吹向海洋（陆风）。白天来自海洋的风比较凉爽湿润，对海滨地区能够起到降温的作用；夜间来自陆地的风比较温热干燥，对海滨地区能够起到增温的作用。海陆风共同作用的结果是使海滨地区的气温日较差较小。 城市风的形成——城市和郊区之间的热力环流 对比分析城市和郊区之间的热力差异，【学生2动手操作】并用电子笔在白板上勾画出城市和郊区之间的热力环流的示意图。 城市人口集中、工商业繁荣、交通发达，生活、生产和交通消耗大量能源，每天有大量人为热释放，所以形成“热岛效应”。产生的原因很多，