用对立统一的点观看问题全新版教案.docVIP

【教学设计】 《用对立统一的观点看问题》 双流艺体中学 段烈 一、教材分析 《用对立统一的观点看问题》是人教版普通高中课程标准实验教科书，《思想政治》必修第4册，，《生活与哲学》第3单元第9课的第2框的内容。 本的这部分内容1、知识目标2、的目标3、情感与价值观的目标高二学生具备了一定的抽象思维和综合分析的能力,但实践能力普遍较弱。本框所学知识理论性较强，主次矛盾和矛盾的主次方面这两个概念极易混淆，学生难理解。而且本框内容属方法论要求，需要学生将理论与实践紧密结合，学生在运用理论分析实际问题上还比较薄弱。 2、理论联系实际法。关注生活，理论联系实际,学以致用。 六、课前准备 1、对立统一观点的相关材料搜集与整理 2、导学案的印制 七、课时安排：1课时 八、教学过程 (一)预习检查、总结疑惑 检查落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑，使教学具有了针对性。 （二）课中探究案 情景导入、展示目标。 老子是我国古代伟大的思想家和哲学家，道家学派创始人。“无为”可以说是老子思想的基本理念。老子极力呼吁统治者为政要“无为”，实行“无为而治”，不要过多干涉老百姓的生活，从而实现“无为而胜有为”。有人认为老子的思想比较消极，不如孔子积极。这其实是对“无为”思想的误读。老子的“无为”其实并不是不作为，而是含有不妄为、不乱为的意义。 今天我们就给大家谈一谈马克思主义哲学中关于