2017高中物理 第4章 电磁感应 第3节 楞次定律课件 新人教版选修3-2.pptVIP

在电磁感应现象中，大家是否注意到在不同的情况下感应电流的方向是不同的(如图所示)，感应电流的方向取决于哪些因素？究竟怎样判断感应电流的方向呢？ 1．实验探究 将螺线管与电流计组成闭合回路，分别将条形磁铁的N极、S极插入、抽出线圈，如图所示，记录感应电流的方向。 2．分析归纳 (1)线圈内磁通量增加时(图甲、乙) (2)线圈中磁通量减少时(图丙、丁) 3.实验结论 当穿过线圈的磁通量增加时，感应电流的磁场与原磁场的方向________ (A．相同　B．相反)；当穿过线圈的磁通量减少时，感应电流的磁场与原磁场的方向________ (A．相同　B．相反)。 1．内容 感应电流具有这样的方向，即感应电流的磁场总要________引起感应电流的________________。 2．另一种表达 感应电流的效果，总是要________产生感应电流的原因。 1．内容 伸开右手，使拇指与其余四个手指________，并且都与手掌在同一个________。让磁感线从________进入，并使拇指指向__________的方向，这时__________的方向就是感应电流的方向。 2．适用情况 适用于闭合电路部分导体____________产生感应电流的情况。 1.因果关系 楞次定律反映了电磁感应现象中的因果关系，磁通量发生变化是原因，产生感应电流是结果，原因产生结果，结果反过来影响原因。 2．对楞次定律中“阻碍”的理解 [特别提醒]楞次定律中的“阻碍”作用，正是能的转化和守恒定律的反映，在克服这种阻碍的过程中，其他形式的能转化为电能。 3．楞次定律的推广 对楞次定律中“阻碍”的含义可以推广为感应电流的效果总是阻碍产生感应电流的原因： (1)阻碍原磁通量的变化——“增反减同”； (2)阻碍相对运动——“来拒去留”； (3)使线圈面积有扩大或缩小的趋势——“增缩减扩”； (4)阻碍原电流的变化(自感现象)——“增反减同”。 [特别提醒]如果问题不涉及感应电流的方向，则用楞次定律的推广含义进行研究，可以使分析问题的过程简化。 4．楞次定律与右手定则的比较 5.楞次定律的使用步骤 答案：第3个 解析：若线圈闭合进入磁场时，由于产生电磁感应现象，根据楞次定律可判断线圈相对传送带向后滑动，若线圈不闭合，进入磁场时，不会产生感应电流，故线圈相对传送带不发生滑动，所以从图中可以看出，第3个线圈是不合格线圈。 解析：由右手定则可判断AB中感应电流A→B，CD中电流C→D，由左手定则可判定CD受到向右的安培力作用而向右运动。 1.应用现象与规律比较 2.应用技巧 无论是“安培力”还是“洛伦兹力”，只要是“力”都用左手判断。 “电生磁”或“磁生电”均用右手判断。 答案：在开关合上的瞬间，阴极射线向下偏转，小磁针的N极向纸内偏转；当线圈A内的电流稳定以后，阴极射线不偏转，小磁针又回到原来的位置。 解析：在开关合上的瞬间，线圈A内有了由小变大的电流，根据安培定则可判断出此时线圈A在铁钉内产生了一个由小变大的向右的磁场。由楞次定律可知，线圈B内感应电流的磁场应该阻碍铁钉内的磁场在线圈B内的磁通量的增加，即线圈B内感应电流的磁场方向是向左的。 由安培定则可判断出线圈B内感应电流流经CD时的方向是由C到D。再由安培定则可以知道直导线CD内电流所产生的磁场在其正下方是垂直于纸面向里，上方是垂直纸面向外，因此，阴极射线向下偏转，小磁针N极应该向纸内偏转。线圈A内电流稳定后，CD内不再有感应电流，所以，阴极射线不偏转，小磁针又回到原来位置。 A．先顺时针后逆时针 B．先逆时针后顺时针 C．先逆时针后顺时针，然后再逆时针 D．先顺时针后逆时针，然后再顺时针 解析：根据通电直导线周围磁感线的特点，检测线圈由远处移至直导线正上方时，穿过线圈的磁场有向下的分量，磁通量先增加后减小，由楞次定律和安培定则，线圈中的电流方向先逆时针后顺时针，当检测线圈由直导线正上方移至远处时，穿过线圈的磁场有向上的分量，磁通量先增加后减小，由楞次定律和安培定则，线圈中的电流方向先顺时针后逆时针。所以C正确。 解析：根据右手螺旋定则可知，线圈M左端是S极，右端是N极。现将变阻器R1的滑片从a端逐渐向b端移动的过程中，电阻减小，电流增大，磁场增强，导致向左穿过线圈N的磁通量增大，则由楞次定律可得：R2中有电流，方向由c流向d，故A正确，B、C、D错误，故选A。 解析：对圆盘来说，从圆心到边上边缘可以理解成为有无数根辐向分布的导体，每根导体都与负载电阻R构成闭合电路，每根导体都处在蹄形磁铁形成的磁场中，当圆盘按图示方向转动时，根据右手定则，可知产生由圆心到边缘的感应电流，即电阻R中有P→R→Q方向的感应电流，故A、C错B正确；当