江苏省射阳县九年级政治上册 第二单元 合作诚信 第4课 学会合作 第2框 学会与人合作教学案（无答案） 苏教版.docVIP

学会与人合作 课型：新授 学习目标： 1、与人合作的几种技巧；2、能分析合作所带来的益处和要注意的问题，学会与人公平互惠合作。3、在生活中，不仅要树立合作意识，还要学会合作的方法，体会合作是一门艺术，培养公平公正的合作意识。 教学重点 与人合作的几种技巧。 教学难点 引导学生学会与人公平互惠合作。 教学方法 情境陶冶、层层设疑、阅读感悟、体验探究 自主学习： 1、掌握合作技巧，学会合作： （1）树立强烈的合作意识，增强“团队”精神。 （2）学会与人合作的方法： ①合理分工，科学计划； ②有效指挥，相互配合； ③承担责任，履行义务； ④相互沟通，真诚合作； ⑤公平公正，合作共享 预习反馈： 1．有效合作首先要 ，根据各自的实际情况进行合理分工，要充分发挥各自的 。 2． 是团队的核心和灵魂。 3．在合作中出现矛盾和分歧是难免的，关键是 。 4．合作需要 ，公平是 的前提。 教学过程： 一、【导入示标】 设疑导入：世界上有许多事情需要合作才能完成，学会与人合作，你所有的努力将会起到事半功倍的效果。那么怎么才能学会与人合作？它有哪些技巧呢？带着这个问题我们一起来探讨本课的第二框题《学会与人合作》。（同时板书课题） 展示目标：教师可借助媒体等教具展示或语言直接陈述教学目标。 二、【阅读感知】 与人合作技巧 设疑导读：◆实际生活中与人合作技巧究竟有哪些呢？ 归结板书：与人合作中应做到——★合理分工 科学计划；★有效指挥 相互配合； ★承担责任 履行义务；★相互沟通 真诚合作；★公平公正 合作共享。 合理分工 科学计划 设疑导读：指导阅读文本P52的相关内容，思考—— ◆合理分工 ，科学计划的具体要求是什么？ ◆学习生活中我们应该怎样注意合理分工？ 归结明确：具体要求——（1）、分析各自优劣,依据各自实际,充分发挥优势和特长； （2）、妥善安排各项工作,严格落实各项责任。 有效指挥 相互配合 设疑导思： ◆为什么要做到有效指挥？ ◆相互配合有哪些要求？ 承担责任 履行义务 设疑导思：◆你是如何看待同学之间的相互责怪？ ◆班级活动中同学之间开展合作应有哪些注意事项？ 归结板书：在合作中,我们应尽可能积极主动地承担责任和义务,勇挑重担,把困难留给自己,尽心尽力地完成。尽量不相互扯皮,不相互推诿。 相互沟通 真诚合作 设疑导思：◆这个故事给我们什么启事？ ◆你是如何处理与同学合作中所出现的矛盾和分歧的？ 归结明确：★启示—要相互沟通,真诚合作,妥善处理合作中一些不愉快的事情。 ★方法—关键是及时沟通,消除隔阂。多欣赏别人的长处和优点,多宽容别人的短处和缺点。 公平公正 合作共享 设疑导思：◆在合作中为什么要倡导公平？◆坚持合作公正有和现实意义？ 归结强调：★公平是良好合作的前提。★坚持合作公正是促进和谐社会的一个条件。 四、【当堂检测】 一、单项选择题 （ ）1．联合国教科文组织把“学会做人、学会做事、学会合作、学会求知”作为21世纪教育的四大支柱。说明 在社会生活中，我们要树立强烈的合作意识 B．合作是对21世纪的人们的要求 C合作是对受教育者的要求 D．没有受过教育，就不懂得合作 2．．沟通，这两个字看似普通，却包涵着很重要的意义。沟通是一门艺术，学会沟通是我们所要掌握 A．沟通是具有合作意识的表现 B．沟通是有效解决合作中矛盾和分歧的关键 C沟通有利于妥善解决合作中不愉快的事情 D．沟通可以解决合作中出现的一切问题 3．为了更好地合作，我们需要承担自己应该做的，决不能只享受利益而不付出，当我们在付出的时候，同时也在收获着别人的付出。对这句话理解正确的是 A．善于合作，必须做到有效指挥，相互配合B．善于合作，必须做到合理分工，科学计划 C善于合作，必须做到公平公正，共享成D．善于合作，必须自觉承担责任，履行义务 4、周恩来总理在其外交生涯中首创求同存异的方针，他指出：“为有利于纠纷的解决，有利于团结，为致力共同事业的合作开辟道路，求同存异应是最好的选择。”这句话强调了 A．在合作中要做到求同存异 B．在合作中要做到互利互惠 C.在合作中要做到相互尊重 D．在合作中要做到相互信任 5．甲、乙、丙、丁四人分别按照约定的投资比例合伙开了一家运输公司，起先他们通过诚实劳动、合法经营，获利颇丰。后来，甲认为自己联系的业