2016-2017学年高中数学 第三章 圆锥曲线与方程 3.3.1 双曲线及其标准方程课件 北师大版选修2-1.pptVIP

[思路导引]　(1)确定焦点位置，再由双曲线中a，b，c之间的关系求解． (2)根据方程Ax2＋By2＝1表示双曲线的充要条件即可求解． [名师妙点]　方程表示双曲线，则x2，y2的系数异号，当x2的系数为正时，焦点在x轴上，否则焦点在y轴上，当x2，y2的系数正负不确定时，要注意分类讨论． ◎已知圆C1：(x＋3)2＋y2＝1和圆C2：(x－3)2＋y2＝9，动圆M同时与圆C1及圆C2相外切，求动圆圆心M的轨迹方程． 【错因】　对双曲线的定义理解不准确造成错误，由|MC2|－|MC1|＝2只能说明M点的轨迹是双曲线的一支而不是整个双曲线． 学课前预习学案 数学 选修2-1 讲课堂互动讲义 练课后演练提升 第三章 圆锥曲线与方程 §3　双曲线 3．1　双曲线及其标准方程 学课前预习学案 我海军“马鞍山”舰和“千岛湖”舰组成第四批护航编队远赴亚丁湾，在索马里海域执行护航任务．某日“马鞍山”舰哨兵监听到附近海域有快艇的马达声，与“马鞍山”舰相距1 600 m的“千岛湖”舰，3 s后也监听到了该马达声(声速为340 m/s)．如果把快艇视为一个动点，那么该动点满足的条件是什么？它的轨迹是什么曲线呢？ [提示]　用A、B分别表示“马鞍山”舰和“千岛湖”舰所在的位置，点M表示快艇，则|MB|－|MA|＝340×3＝1 020(小于|AB|＝1 600)．因此，点M(快艇)的运动轨迹应是双曲线的一支． 1．双曲线的定义 平面内与两个定点F1，F2的距离的____________等于常数(小于|F1F2|且不等于零)的点的轨迹叫做双曲线．这__________叫做双曲线的焦点，___________________叫做双曲线的焦距． 差的绝对值 两个定点 两 焦点间的距离 [强化拓展] (1)定义中的条件2a＜|F1F2|不可缺少． 若2a＝|F1F2|，则动点的轨迹是以F1或F2为端点的射线； 若2a＞|F1F2|，则动点的轨迹不存在． (2)定义中的常数2a是小于|F1F2|且大于0的实数．若a＝0，则动点的轨迹是线段F1F2的中垂线． (3)注意定义中的关键词“绝对值”. 若去掉定义中的“绝对值”三个字，则动点的轨迹只能是双曲线的一支． 2．双曲线的标准方程 a2＋b2 (2)焦点位置的判断方法 双曲线的标准方程中，焦点的位置由x，y前的符号来确定．如果x2前的符号为正，焦点就在x轴上；如果y2前的符号为正，则焦点就在y轴上．同学可以这样来记“焦点位置看符号，焦点跟着正的走”． (3)双曲线的标准方程可以统一为mx2＋ny2＝1(mn＜0)．当焦点所在的坐标轴不易判断时，可设此种形式． 答案：　D 答案：　A 解析：　c2＝16＋9＝25，∴c＝5，又焦点在x轴上，∴焦点坐标为(－5,0)，(5,0)． 答案：　(－5,0)，(5,0) 4．已知圆x2＋y2－4x－9＝0与y轴的两个交点A、B都在双曲线上，且A、B两点恰好将此双曲线两焦点间线段三等分，求双曲线的标准方程． 讲课堂互动讲义 [名师妙点]　求双曲线的标准方程首先要做的是确定焦点的位置．如果不能确定，解决方法有两种：一是对两种情形进行讨论，有意义的保留，无意义的舍去；二是设双曲线方程为mx2＋ny2＝1(mn0)，解出的结果如果是m0，n0，那么焦点在x轴上，如果m0，n0，那么焦点在y轴上，在已知双曲线的两个焦点及经过一个点时，可以用双曲线的定义，直接求出a.应加强练习，注意体会． [思路导引]　本题中双曲线方程已知，故可求焦点，由∠F1PF2＝90°可求出P点的纵坐标或|PF1|·|PF2|，从而求出面积． [名师妙点]　与焦点有关的问题应考虑利用定义，一些小巧的题目，其考查点就是双曲线的定义，合理利用定义往往是优化解题的关键． 学课前预习学案 数学 选修2-1 讲课堂互动讲义 练课后演练提升 第三章 圆锥曲线与方程