2016-2017学年高中数学 第三章 推理与证明 1 归纳与类比 1.1 归纳推理课件 北师大版选修1-2.pptVIP

§1　归纳与类比 1．1　归纳推理 根据一类事物中___________具有某种属性，推断这类事物中______________________，我们将这种推理方式称为归纳推理． 归纳推理是由______到______，由______到______的推理． 　 归纳推理的特点 1．归纳是依据特殊现象推断一般现象，因而，由归纳所得的结论超越了前提所包容的范围． 2．归纳是依据若干已知的、没有穷尽的现象推断尚属未知的现象，因而结论具有猜测的性质． 3．归纳的前提是特殊的情况，所以归纳是立足于观察、经验或实验的基础上的． 由归纳推理所得的结论虽然未必是可靠的，但它由特殊到一般，由具体到抽象的认识功能，对于科学的发现是十分有用的．观察、实验，对有限的资料作归纳整理，提出带有规律性的说法，正是科学研究的最基本的方法之一． 1.观察图示图形规律，在其右下角的空格内画上合适的图形为(　　) A．■　　　　　　　　 B．△ C．□ D．○ 解析：　图形涉及□、○、△三种符号；其中○与△各有3个，且各自有两黑一白，所以缺一个□符号，即应画上■才合适． 答案：　A 2．(2014·陕西卷)观察分析下表中的数据： 猜想一般凸多面体中F，V，E所满足的等式是________． 解析：　∵5＋6－9＝2； 6＋6－10＝2； 6＋8－12＝2， 归纳：F＋V－E＝2. 答案：　F＋V－E＝2 3．观察下列等式：13＋23＝32,13＋23＋33＝62,13＋23＋33＋43＝102，…，根据上述规律，第五个等式为__________________． 解析：　考查学生类比推理能力，观察给定的式子，第n个式子，左边应为13＋23＋……＋(n＋1)3 右边应为(1＋2＋3＋……＋n＋1)2 故第五个式子应为13＋23＋33＋43＋53＋63 ＝(1＋2＋3＋4＋5＋6)2＝212. 答案：　13＋23＋33＋43＋53＋63＝212 4．对任意正整数n，猜想2n与n2的大小． 解析：　当n＝1时，2112； 当n＝2时，22＝22； 当n＝3时，2332； 当n＝4时，24＝42； 当n＝5时，2552； 当n＝6时，2662； 当n＝7时，2772. 可以归纳猜想：当n＝3时，2nn2， 当n∈N＋，且n≠3时，2n≥n2. 　 归纳推理从个别到一般，通过归纳猜想结论．一般来说，归纳推理发现真理过程以观察和实验作为基础，从具体问题→实验观察→经验归纳(归纳推理)→形成一般命题→结论猜想→证明． 如图，在圆内画一条线段，将圆分成两部分；画两条线段，彼此最多分割成4条线段，同时将圆分割成4部分；画三条线段，彼此最多分割成9条线段，将圆最多分割成7部分；画四条线段，彼此最多分割成16条线段，将圆最多分割成11部分． 那么： (1)在圆内画5条线段，它们彼此最多分割成多少条线段？将圆最多分割成多少部分？ (2)猜想：圆内两两相交的n(n≥2)条线段，彼此最多分割成多少条线段？将圆最多分割成多少部分？ [思路导引] 由题目可获取以下主要信息： ①在圆内画线段； ②所画线段彼此分割线段的条数和将圆分割的部分的个数． 解答本题可先从几个特殊的数值入手，再根据给出的数值特点进行归纳猜想． 　 解决此类问题可以从两个方面入手： (1)从图形的数量规律入手，找到数值变化与序号的关系． (2)从图形的结构变化规律入手，发现图形的结构每发生一次变化，与上一次比较，数值发生了怎样的变化． 2．平面内有n条直线，其中任何两条都不平行，任何三条不过同一点，试归纳它们交点的个数． 　 1.归纳推理的一般步骤 第一步：通过观察特殊例子发现共性或一般规律； 第二步：把这种共性推广为一般性命题(猜想)． 2．数列的通项公式表示的是数列{an}的第n项an与序号n之间的对应关系，通常根据已知的递推公式算出数列的前几项，然后归纳出数列的通项公式． 解析：　(1)当n＝1时，a1＝0， 由an＋1＝an＋(2n－1)(n∈N*)得a2＝a1＋1＝1， a3＝a2＋3＝4， a4＝a3＋5＝9. 由a1＝02，a2＝12，a3＝22，a4＝32， 可归纳猜想出an＝(n－1)2. 合情不一定合理 　数列{an}的通项公式为an＝(n2－5n＋5)2，计算得a1＝1，a2＝1，a3＝1，于是你可以猜想出什么结论，你的猜想正确吗？ 【考查内容】　归纳推理的特点． 【解题关键】　了解不完全归纳的局限性，有限项成立时，不一定所有情况都成立． 【正解】　猜想：an＝1. 猜想不正确， 当n＝5时，a5＝(52－5×5－5)2＝25. 【纠错心得】　归纳得出的结论不一定正确，需要进行验证．另外说明一个命题正确要进行证明，而说明其错误则举出一个反例即可． 数 学 D 选修1-2 第三